Раскрывали методические тонкости Наталья Николаевна Малюга, Оксана Владимировна Аксёнова, Елена Викторовна Барышева и Марина Алексеевна Мамьянова. Учиться у них приехало более 90 человек — в основном из Минска и области, но были участники и из Гомеля, Витебска, Бобруйска, Барановичей, Островца. Многие уже были знакомы с системой РКШ, кто-то узнал о ней впервые. По отзывам участников, семинар оказался чрезвычайно полезным и своевременным.

Юлия Владимировна Сачкова:

Благодарность от всего сердца за огромный труд по возрождению отечественных методик классического образования. Это очень большая ценность в наше время. Я более 5 лет знакома с системой РКШ, и мои дети обучаются только по ней. Благодаря этому у них формируются великолепные навыки и умение мыслить. Все учебники и методический материал составлены с большой любовью к русскому слову, знаниям и ребёнку. Я на своём опыте вижу, что эта любовь передаётся и детям.

На семинаре для меня как для родителя было важно узнать много нового о детском восприятии, о том, как говорить с ребёнком. Я лучше поняла для себя, что такое природосообразность. У таких профессионалов с большой буквы хочется учиться, им хочется подражать.

 

Татьяна Владимировна Бабанская:

Сердечная и самая искренняя благодарность вам, Татьяна Анатольевна, за продвижение прекрасной программы РКШ, за все усилия и затраты на проведение семинара, который так отлично организован. Также огромная благодарность и слова восхищения за титанический труд Ирине Анатольевне Горячевой. Образец системности, методичности и преданности делу. Программа разработана очень подробно, поступательно и логично. Вдохновляет!

Оксана Владимировна — пример прекрасного проведения занятий, темпа, наполненности, позитивного заряда и тёплого отношения к программе. Искренне благодарю Елену Викторовну за напитывание спокойствием, мелодичностью, за всю подготовку и прекрасное объяснение; Наталью Николаевну — за чёткость, структурированность занятия, юмор, увлечённость и преданность идее; Марину Алексеевну — за последовательность, методичность в объяснении, пример неспешности, уверенности в преподавании, привязанности к своим ученикам и веру в их лучшие качества.

 

Ольга Вячеславовна Кондратова:

Как педагог специального образования, на семинар пришла в поисках идеальной методики обучения детей. Два года назад познакомилась с РКШ по рекомендации коллег, но за недостатком времени не смогла прочувствовать глубину и стройность программы. Семинар позволил всесторонне рассмотреть её красоту, грамотность и целесообразность. РКШ раскрылась и заиграла для меня как драгоценный камень. Я убедилась в том, что всё новое — это хорошо забытое старое. Но самым ценным для меня стало открытие того, что, освоив эту образовательную систему, на выходе педагог выпускает целостную личность с высокой нравственной составляющей, с прочным запасом знаний, человека, умеющего думать, а главное, рассуждать.

Благодарность организаторам семинара и методистам за безукоризненную подачу материала, за выверенность и точность каждого слова, за щедрость и интеллигентность. Восхищаюсь мудростью разработчиков программы и зоркостью руководителя проекта. Блестящая работа.

 

Виктория Аркадьевна Пилецкая:

Восхищение руководителю проекта за уникальную, гениальную настройку и подбор команды тренеров-методистов, неподдельно любящих своё дело. Благодарность за Дар, который мы смогли получить на таком высоком уровне абсолютно безвозмездно. Высший уровень методических пособий убеждает меня в том, что ваш труд будет работать в памяти наших потомков и приносить плоды во много крат большие.

Владислав Владимирович Букас:

Благодарность за проведение семинара, за открытие новых знаний и умений, за возможность преподавания, за эту программу. За три дня семинара открыл для себя больше, чем за четыре года обучения в университете.

 

Дарья Сергеевна Москалёва:

Старшему сыну сейчас 6 лет, ребёнок прошёл курс подготовки для пятилеток по программе РКШ, и я заинтересовалась дальнейшим обучением. Сомнений после семинара не осталось: сын будет и дальше обучаться по этой программе, хочется отдать его и в начальную школу РКШ. Возможно, не получится найти преподавателя, но после занятий у ваших прекрасных методистов у меня появилась уверенность, что я смогу и сама начать обучать своих детей. В целом остались только положительные впечатления, это то, что я искала для своей семьи. Желаю всем здоровья и процветания, пусть ваше дело распространяется по славянской земле, и наши дети смогут вырасти грамотными, интересными людьми.

 

Елена Владимировна Рунец:

Спасибо вам огромное за такой важный, продуктивный проект! Всё на самом высоком уровне. Я в восторге от филологического блока, для научения детей лучшей подачи не встречала. Пробовали по аналогии выстраивать уроки белорусского языка — ребята сразу заинтересовались и полюбили уроки родной мовы. А ещё когда детям, которые год проучились по программе РКШ в 4 классе, дали анкету, они отметили, что самым любимым и понятным предметом для них стала арифметика.

Всем тренерам огромная благодарность за профессиональный и душевный подход. Прекрасная команда, от всего сердца делящаяся своими знаниями, опытом, навыками. Семинар был очень важен, я нашла ответы на все вопросы. С радостью буду трудиться дальше!

 

Светлана Ивановна Гесть:

Самое ценное на таком семинаре — понимание, что наши дети могут получить лучшее и естественное обучение, гармоничное развитие. Благодарность за подробное описание занятий, подходов, форм работы и разработку пособий, что делает системным изучение языка-литературы-окружающего мира. Очень интересно, насыщенно, естественно и гармонично разложено по этапам обучение всем знаниям и навыкам, развитию мышления, рассуждения и даже смелости говорить, озвучивая свои версии, варианты, что даёт возможность выходить за рамки стандартов как учителю, так и детям. Благодарю за интеллигентное, бережное и очень понятное, структурированное объяснение и любовь к языку, за интересные занятия и позволение побыть учениками, снова влюбиться в решение задач, анализ и поиск ответов. Отдельное удовольствие — чистописание и бережное обучение ему на уроке.

Янина Алексеевна Сухомлинова:

Знакомство с трудами Ушинского произошло настолько своевременно, и многие размышления были настолько похожи, настолько родны... Мощь в трудах этого прекрасного педагога воодушевляет. Ирина Анатольевна, благодарю за открытия, которыми вы так щедро делитесь, они бесценны.

И в пособиях по математике уровень знаний невероятно высок, меня вдохновляют все книги, которые вы с такой любовью отредактировали и переиздали.

Все занятия на семинаре интересные, живые, было приятно познакомиться с тренерами-методистами, узнать так много рекомендаций, приёмов, ответов на свои вопросы. Столько открытий было в таком непростом предмете, как арифметика! 

 

Елена Вячеславовна Каптюг:

Организация семинара на высочайшем уровне. Я могу сказать точно, что ничего более качественного, педантичного и ответственного я не встречала (не присутствовала, не участвовала). Хочу выразить слова благодарности всем методистам! Всё грамотно, понятно, чётко и крайне профессионально. Педагоги с большой буквы и со знанием своего дела, любящие то, что они делают. Объясняют понятно и доходчиво. Я получила огромную энергию к развитию своих знаний в плане преподавания по системе РКШ. Хочется совершенствоваться, чтобы хоть на чуточку приблизиться к показанному нам уровню. Спасибо за возможность получать знания от лучших педагогов страны!

 

Татьяна Геннадьевна Полуянович:

Такой бесценный опыт, столько знаний, методик, что хочется идти и работать, делиться всем со своими коллегами! Огромное спасибо за создание такого замечательного проекта. Если бы мы раньше знали столько полезной информации, то математика была бы самым увлекательным предметом.

 

Светлана Александровна Трегубович:

Замечательный семинар! Как нам всем нужно было окунуться в атмосферу единомышленников, принять, так сказать, из первых щедрых рук практикующих учителей основы методики, а также какие-то их замечания, дополнения, забавные истории из школьной жизни. Всё прошло так живо, естественно и с огромной взаимной любовью. Мы все наполнились светлым духом общения с лекторами и друг с другом. Огромное спасибо всем, кто принимал участие в организации семинара.

Ольга Валерьевна Савко:

Математика... Нет, арифметика — я сражена наповал! Это всегда было моей страстью, и так приятно, что вы возродили эти чудесные книги и методики! И вы влюбили меня в словесность и русский язык. Я, человек с техническим складом ума, получила огромное удовольствие, изучая ваши разработки!

 

Вера Александровна Сечная:

Огромная благодарность за возможность познакомиться с РКШ, прикоснуться к глубоким и последовательным знаниям, за возрождение методики изучения великого русского языка, ясность в изложении, последовательность, логичность и простоту в донесении материала. Особенно поразила своей уникальностью доступность объяснений в блоке «Арифметика».

 

Наталья Александровна Пархоменко:

Всё было донесено очень чётко, структурированно, в идеальном для усвоения темпе. Каждый из методистов заинтересовал успехами своих подопечных. Нам было предложено выполнять задания в качестве учеников. Мы учились писать пером, отсчитывали палочки, выкладывали из них цифры, считали устно, составляли задачи. Всё было очень увлекательно и познавательно. Огромная благодарность всем тренерам-методистам, разработчикам и руководителю проекта РКШ!

 

Юлия Анатольевна Герин:

Понравилось, что программа РКШ нацелена на развитие мышления, логики детей, развивает творческий подход к решению возникающих вопросов.

Семинар проведён очень качественно, чёткие указания и быстрые решения от организаторов. Духовно напиталась от педагогов, увидела и почувствовала, как передаются знания детям, какое внимание уделяется в программе нравственному воспитанию. 

Ольга Николаевна Ракова:

Тренеры-методисты замечательные — чуткие, понимающие... Как сказала моя коллега, «на самом деле видно, с какой любовью они отзываются о детях, как любят их и работу с ними». И это действительно так! Спасибо за чудесный опыт.

 

Елена Валерьевна Орлис:

Большая благодарность за создание системы РКШ, за сохранение лучших образовательных ценностей, за сохранение письма пером! Отдельное спасибо за блок «Чтение». Побывав на этом уроке, я услышала культурную, красивую, правильную речь. Благодарю за то, что обучаете этому новое поколение. Понравилось чёткое и понятное пояснение задач, знакомство с математическими приёмами решения примеров. Вы дали возможность прикоснуться к настоящей практике.

 

Екатерина Александровна Тарахович:

Восхищает и впечатляет работа, проделанная всеми создателями программы РКШ. Всё очень глубоко, интересно, красиво. Все условия для учёбы детей продуманы до мелочей, учитывается психологическое, физическое и духовное развитие ребёнка.

Спасибо за возможность пройти такое бесплатное обучение (для меня это актуально). Благодарю всех тренеров-методистов за вдохновение, за то, что в такой короткий срок смогли показать так много нового и интересного, дали попрактиковаться, зажгли нас.

 

Анна Викторовна Лелякова:

Искренне благодарю за подаренную возможность окунуться в атмосферу любви к ребёнку и глубину мысли, логичность и взаимосвязанную информацию, которая проходит через все блоки знаний начальной школы. А самое главное, что через все предметы красной нитью проводится знание о смысле человеческого бытия и об ответственном отношении человека к своей жизни, жизни окружающих его людей, животных, растений. Ваш подход к обучению деток — это как глоток живой воды в наше очень непростое время. Будем ждать новых встреч.

 

Анна Васильевна Василенко:

Ваши разработки, методические руководства — просто подарок для учителя. Это так по-доброму к нам! Спасибо большое за этот колоссальный труд, за структурированный, понятный, богатый материал. Ваши уроки чудесны, они проходили на одном дыхании, с большим интересом и живостью.

Елена Юрьевна Полюшкина:

Это прекрасно, что вы возрождаете наше русское наследие. Я узнала о гениальных людях: Ушинском, Пчёлко, Поляке. Ирина Анатольевна, спасибо! Смотрю ваши семинары, читаю ваши пособия, работаю с детьми. Удивительный результат! Очень хочу продолжать обучение, я духовно расту после таких мероприятий.

 

Галина Николаевна Каберова:

Все знания, методический и практический материал разработаны и представлены в подробнейшем виде. Путеводители очень понятные. Понравилась забота об учителе, методические пособия — огромный пласт работы, который уже сделан за педагога. Осталось только подготовиться к занятиям, приготовить необходимый наглядный материал. Восхищаюсь проделанной вами работой! Одно восхищение и благодарность. Послевкусие — желание внедрить в свою работу полученные знания.

 

Светлана Павловна Якименко:

Почерпнула для себя много методических идей. Семинар помог посмотреть другими глазами на процесс обучения, и это нашло отклик в моей душе и укрепило желание остаться в профессии. Планирую начать работать по системе РКШ.

 

Ирина Викторовна Дорошко:

Три дня пролетели как миг. Всё интересно и доступно, было много практических упражнений, и это важно. Тренеры-методисты — это учителя с большой буквы. Спасибо вам за те знания, которыми вы поделились. Будем применять всё, чему научились, и радовать своих учеников.

 

Елена Владимировна Жикина:

«Люди, которые учат, учатся и сами», — писал Сенека в одном из своих писем. Позже это вылилось в более короткую формулу: «Обучая, учимся» — Docendo discimus. Теперь это крылатая фраза и девиз для многих университетов и школ по всему миру. Что она означает?

Если учитель годами одинаково повторяет ученикам одно и то же — он одноразовый. Его может заменить ролик в YouTube. Потому что это не педагог — это автомат, который застрял в петле времени.

Педагог, если изучить происхождение слова, — ведущий детей, а не сидящий с ними на обочине жизни. Учителю нужно всё время развиваться, как впрочем и большинству специалистов в других сферах.

Недавно к нам приезжали тренеры-методисты образовательной системы «Русская Классическая Школа», которые провели обучающий семинар для учителей начальных классов.

Семинар длился 3 дня. Это был настоящий интенсив. Каждый день по четыре пары с 9 до 19 часов с обедом и кофе-паузами. Целая «маленькая жизнь».

Занятия вели не теоретики, а действующие учителя начальной школы. Они работают в классических гимназиях Москвы, Екатеринбурга и Свято-Алексиевской Пустыни в Переяславле-Залесском.

На уроках «Арифметика. Вычисления», которые вела Наталья Николаевна Малюга, слушатели изучали и практически осваивали классическую методику преподавания арифметических вычислений: числовые концентры, нумерация, действия с именованными числами и т. д.

На уроках «Арифметика. Задачи» под руководством Елены Викторовны Барышевой были немного другие темы. Как учить детей решать задачи — от простых до самых сложных типовых, входящих в программу 4 класса. Очень подробно рассматривали принципы и способы классической методики решения задач, потому что это мощнейший инструмент развития логического мышления.

На уроках русского языка Марина Алексеевна Мамьянова помогала педагогам и родителям освоить методику чистописания на практике. Все сами писали пером-макалкой и чернилами. Потом подробно разобрали все формы уроков русского языка в четырёх классах начальной школы.

На уроках чтения Оксана Владимировна Аксёнова познакомила слушателей с учебными книгами К. Д. Ушинского «Родное слово» и «Детский мир» и методикой преподавания чтения по ним авторства И. А. Горячевой. Эти издания — непревзойдённые пособия для развития речи, образного мышления и нравственности ребёнка.

С точки зрения организации семинар был безупречен! И содержание, и организация на высшем уровне, о чём говорили восторженные отзывы слушателей.

 

Узнать подробности о семинарах РКШ вы можете по этой ссылке.