Из опыта Русской классической школы в Екатеринбурге (ул. Горлинка, д. 2):

Текст предварительно даётся на дом.

Начинаем урок с проверки домашнего задания. Если задана басня, дети рассказывают её, потом читают следующий текст. Если уже начались пересказы, то обязательно работаем с карандашом: дети карандашиком по ходу чтения отмечают самое главное, по плану составляют рассказ, например, о слоне. Подчёркивают только те слова, которые нужны не для пересказа, а для рассказа о слоне. Потом все вместе повторяют и получают домашнее задание — приготовить рассказ по плану.

Большие тексты дети должны прочитать дома, разобраться, понять. На уроке читают небольшой отрывок, отвечают на вопросы. Работа с рассказом — это очень сложно. При пересказе некоторые слова можно заменять близкими по значению, но есть и такие, которые надо проговаривать слово в слово — для обогащения активного словарного запаса.