Долгие поиски привели меня к арифметике послевоенных лет — учебнику Пчёлко и Поляка. Когда я стала пробовать работать по нему с дочерью, у неё на самом деле появилось какое-то понимание. Это был конец второго класса по программе «2100» и начало нашего знакомства с Русской Классической Школой.

Когда я позвонила своей маме, бывшей учительнице математики и физики, чтобы похвастаться своей находкой и вместе порадоваться первым самостоятельным успехам дочери по арифметике, я услышала от неё такие слова: «Выбрось всю прежнюю макулатуру! Этот учебник лучше, он доступнее для обучения и информация в нём изложена последовательно. Я сама по нему училась». В её голосе звучал такой восторг, словно мама встретила друга детства, с которым они вместе бегали по лужам... Это были слова человека, преподающего всю жизнь. Я восприняла их как благословение.

В апреле 2017 года я попала на семинар Русской Классической Школы. Там я познакомилась с организаторами этого проекта, с неравнодушными учителями и родителями, заботящимися об образовании своих детей. Оттуда я ушла с мыслью, что я на правильном пути и что надо идти дальше.

Сейчас я занимаюсь своим любимым делом. Вместе с детьми мы с удовольствием делаем открытия по РКШ, преодолеваем трудности, переживаем приятные моменты. Я радуюсь их успехам и мне приятно видеть результаты своего труда, его плоды.

Хочу выразить огромную благодарность методистам, организаторам и педагогам Русской Классической Школы. Ваша работа по созданию и перевоплощению всей школьной программы напоминает Типикон — каждый шаг в обучении предусмотрен и адаптирован в соответствии с возрастными особенностями детей. Успехов и процветания РКШ! Идти с вами — удовольствие.