И. Спирова, Псковская обл., пгт. Красный Луч

Апрель 2019 г.

Я собирала материалы об образовательных программах, узнавала, как лучше научить ребёнка читать, писать, считать, изучала разные методики, предполагала использовать советские учебники, по которым мы учились. Но в общем в голове был хаос. И вот случайно перейдя по какой-то ссылке, я наткнулась на Русскую Классическую Школу.

Когда посмотрела презентацию, то сразу приняла решение: не надо ничего структурировать, строить, придумывать — бери и учи.

По образованию я психолог-консультант, а вот педагог из меня не очень хороший. Кстати, программа РКШ обличает, показывает все недостатки характера. Во время обучения сразу стали видны мои нетерпеливость и неорганизованность. Здесь РКШ работает не только на ребёнка, но и на педагога — я воспитываю и себя тоже. Голова начинает работать прямо с первых уроков. Я беру методичку, сначала не всегда всё понимаю, но потом включаюсь. Через некоторое время мне становится ясно, что я говорю, мозг начинает работать. Для меня это тоже спасение, потому что домохозяйки, бывает, деградируют.

У меня двое детей — Алиса и Добрыня. Сыну четыре года, у него синдром Дауна. Я хочу применять эту программу и с ним, потому что я слышала, что РКШ подходит всем, и детям с особенностями — тоже. Я уже закупила все учебники для дошкольников (с Алисой-то мы начали заниматься сразу по программе для первого класса).

Первое время у Алисы были трудности с рисованием по клеткам, потому что рисунки непростые. Сейчас у неё уже очень хорошо получается. Арифметика идёт достаточно легко, она всё понимает, словесность — тоже замечательно. Ещё я читаю Алисе историю. Пером она хорошо пишет, у неё красивый почерк. Знакомые удивляются, как это у неё получается, а я отвечаю: волшебные прописи, хорошая программа, очень правильная и эффективная. Теперь Алиса уже хочет писать письма.

Ещё дочь начала читать большие книги, читает помногу и взахлёб. Таково действие РКШ, ну и Алиса просто созрела для этого — ждать от ребёнка такого чтения в шесть-семь лет бессмысленно.