И. Кондратова, Подмосковье

Апрель 2019 г.

 

Когда до учебного года оставалось буквально два месяца, я нашла Русскую Классическую Школу. Это произошло совершенно случайно: кажется, я искала каллиграфические прописи. После знакомства с РКШ я поняла, что смогу работать только по этой программе — очень «моя» она оказалась.

Мы с моей дочерью Марусей решили заниматься сами. Для аттестации прикрепились к школе в Москве, по месту прописки.

Первое время меня сильно смущал православный аспект программы. Хоть меня и крестили в детстве, как большинство детей, я не могу сказать, что я воцерковленный человек. Скорее, сочувствующая, относящаяся с пониманием.

Я долго взвешивала все плюсы и минусы и в конце концов решила, что так с водой можно выплеснуть и ребёнка. Рассудила, что в наше время детям очень нужны надёжные ориентиры, чтобы вырасти достойными людьми, любящими и уважающими свои корни, знающими историю своей страны и не стремящимися слепо подражать кому-либо. Как бы мы ни относились к Церкви, именно она задаёт эти ориентиры: что есть добро и что есть зло, как поступать нужно и как нельзя. В хаосе современного общества это особенно важно. Как ни посмотри, а заповеди ведь остались те же, хоть ты атеист, хоть язычник. Убивать, красть, обманывать — это плохо. Родителей нужно почитать, беречь. С людьми важно быть добрым, любить ближнего своего. Поэтому присутствие православной морали перестало меня смущать, для меня уже всё было ясно. Образованный человек должен знать, как вести себя в церкви, знать основы.

В РКШ меня покорила словесность — насколько глубоко, прочувствованно раскрывается перед детьми (да и перед взрослыми тоже) наш язык! От самого обычного слова можно выйти в такие глубины русской истории! Для меня стала открытием связь слова «ландыш» с «ладаном». Я никогда не задумывалась об этом раньше. А тут только потяни за ниточку — и вот уже я читаю, как добывается этот самый ладан, из каких деревьев. И так — везде! Особенно ценно, что перед детьми открывается сама душа нашего народа: в темах Азбуки и Книги для чтения, в пословицах и сказках, в стихотворениях. Для меня как для человека, занимающегося фольклором, очень важно это бережное отношение, эта тщательность и точность, с которой составлены учебники. Для учителя тут огромное пространство для самообразования и развития.

Маша учится с удовольствием. Сегодня у нас было первое занятие по наблюдению над текстом. Дочь раскладывала слова, смотрела, как можно поменять их в предложении. Я вижу в её глазах живой интерес ко всему, что мы проходим. Нет никакой гонки — методичное спокойное обучение. Мы точно знаем: сейчас эту тему пройдём, потом будет следующая тема; идём без этой чехарды, которая в обычной школе. Занятия дополняем походами в музеи. Маша делает всё упорно, усердно. Если начала что-то делать, то доделает до конца. Предметы все любимые, но особенно ей нравится арифметика.

РКШ во многом меняет жизнь. Когда я начала заниматься по этой системе, то поняла, что здесь и сейчас закладывается база на всю жизнь, и важнее работы, чем учитель начальной школы, вообще нет. И ещё я теперь живу с чувством огромной благодарности создателям этой удивительной программы. Каждый день.