Но, так как у меня нет педагогического образования, я не могла систематизировать всю информацию в логическую последовательность. У меня была «каша», и у ребёнка была «каша». Вроде занимались, а вроде ничего не выходило. Потом мы пошли в сад, там нам попались великолепные воспитатели, логопед, которые всё-таки подтянули моего сына к школе.

Но я не оставляла своих поисков в образовании при подготовке к школе. И уже со вторым ребёнком, Серафимой, я нашла программу «Русской Классической Школы». И это стало моей самой главной находкой! Система, четкая последовательность, а главное — понятный язык для меня и моего ребёнка. Со вторым ребёнком при подготовке к школе не возникло проблем. А другую литературу и информацию мы уже использовали как дополнительную к основной программе «Русской Классической Школы».

Два моих ребёнка, Сергей и Серафима, являются учениками 3-го и 1-го классов. Обучаются они по программе «Русской Классической Школы». Несмотря на то, что мой старший сын медлительный, тугодум, всё время витает в облаках, программу он усваивает, всё понимает. Программа сама по себе сильная, трудная, но у ребёнка она формирует истинную, целостную картину мира. Материал связан с непосредственным жизненным опытом ребёнка. Мы вместе с ним много рассуждаем, общаемся по поводу прочитанного. Иллюстрации просто великолепные, выдержаны в строго художественном стиле, классические, не отвлекают ребёнка, а помогают ему думать и познавать мир.

Разработчикам-реставраторам системы «Русской Классической Школы» и учителям, работающим по этой системе, выражаю огромную благодарность! И если у нас в России эта система проникнет во все школы, то наша страна возродится, станет сильной, могучей, образованной, как и была. Я в это верю и всем этого желаю!

И хотелось бы, чтобы учебники и пособия по программе «Русской Классической Школы» были доступны для приобретения.

С большим уважением, семья Репиных