Т. Лютая, Московская обл., с. Анискино

Сентябрь 2016 г.

 

Я думаю, что программа «Русской Классической Школы» отличается от всех возможных современных учебников тем, что в ней не провозглашаются, а реализуются такие базовые принципы, как принцип научности, доступности, принцип учёта возрастных особенностей детей младшего школьного возраста. Ученикам даются точные и необходимые именно в этом возрасте знания. Нагрузка распределяется равномерно. С первого класса дети привыкают к активной работе в школе и дома.

Моя старшая дочь обучалась по программе «Школа России». Материал давался довольно обобщенно и не всегда последовательно. Перегруз непонятной теорией отбивал у моего ребенка желание учиться. Особенно это касается курса «Окружающий мир», в котором, на мой взгляд, знания даются очень отрывочно и бессистемно.

Программа «Русской Классической Школы», как мне кажется, более углубленно подходит к изучению школьных предметов. Несмотря на то что учебного материала больше в количественном отношении и он сложнее, чем в современных учебниках, дети воспринимают его легче и основательнее. Этот парадокс объясняется тем, что авторы системы «Русской Классической Школы» хорошо знали особенности психики и учитывали возрастные особенности детей, для которых создавали свою образовательную систему.

Ещё хочется сказать о текстах и иллюстрациях в учебниках «Русской Классической Школы». Они очень естественные, натуральные, добрые. Это очень важно, ведь в этом возрасте ребёнок мыслит конкретно.
Хочу передать людям, которые воссоздают эту образовательную систему, свою родительскую благодарность.

С уважением, Лютая Татьяна,
мама ученика 2-го класса начальной школы
Православной классической гимназии «Ковчег»