Н. Смирнова, Санкт-Петербург

Ноябрь, 2018 г.

 

Хочется рассказать о том, как мы занимаемся с Кристиной и Никитой на семейном обучении по учебникам Русской Классической Школы.

Во-первых, учебный день у них короче, чем в школе. Во-вторых, они не устают от него, так как учатся без шума, не отвлекаются, полностью сосредотачиваясь на процессе. В-третьих, каждый урок я оцениваю их работу и они знают о причинно-следственных связях между трудом и результатом.

С понедельника по четверг расписание уроков следующее: две математики, литература и русский. Это не случайно, здесь есть смысл.

С утра мозг детей наиболее активен, поэтому мы занимаемся устным счётом, решением задач, разбором новых математических тем и их отработкой. Математика — это многогранный предмет. На ней дети внимательно слушают и рассказывают сами, решают задачи и придумывают их, следят за объяснением правил и объясняют эти правила, пишут, считают устно, используют наглядность. Я постоянно подключаю их личный опыт для того, чтобы математика стала для детей приятной и понятной.

Учебники РКШ по арифметике очень радуют меня, так как в них есть то, что и должно быть в математике: логика, последовательность, системность. Все задачи и примеры подобраны так, что обучение идёт безошибочно. Ошибки, которые делают дети, в основном связаны с теми пробелами, которые они принесли с собой из обычной школы: правописание цифр, счёт в пределах десяти, неумение читать задачу, делать краткую запись, оформлять ответ. Сейчас этих ошибок становится всё меньше и меньше, а результаты детей лучше и лучше. Скорость их работы тоже увеличивается, но естественным образом: чем проще им решать и писать, тем быстрее они начинают это делать.

У нас всегда сначала идёт русский язык, а потом чтение. Первые месяцы был, правда, только русский, так как мы заново учились выводить буквы — оказалось, что качественно писать дети не умеют, мы ведь работаем чернилами, а они сразу выдают неумелого писца.

Научившись писать, мы теперь учимся читать и наблюдать. Читаем один текст, обсуждаем его, пересказываем, определяем его жанр и особенности оформления. Нас мало, поэтому каждый много говорит и читает. Дети любят выписывать слова из этих текстов и переписывать их целиком, причём они делают это с душой и очень стараются. По пятницам у нас день искусств, и талантливая учительница музыки, которая работает с Кристиной и Никитой, поёт с ними прочитанные стихотворения. Дети счастливы.

На русском языке мы разбираем правила пунктуации, определяем части речи, обращаем внимание на правила, учим их и делаем задания, чтобы всё запомнить.

В общем, наши учебники по математике и русскому языку — это не современные школьные комплекты, а совершенно изумительные книги от Русской Классической Школы. Книги по математике написаны около 70 лет назад, но они адаптированы под наше время, и очень удачно, так как все задачи в них математически грамотны, логичны и системны, повторюсь, они соответствуют интересам и потребностям детей. Учебник по русскому языку и чтению всего один, но он стоит десяти, а, может, и двадцати, ведь написал его великий русский педагог К. Д. Ушинский. Тексты в нём — это мир ребёнка, они учат его не только русскому языку и литературе, но и правильной детской жизни.

После того как мы прозанимались по этим учебникам три месяца, я даже смотреть на школьные учебники не хочу. Система, по которой детей учат по современным учебникам в школе, а потом заставляют их делать домашние задания, напоминает мне «Макдоналдс» и спортзал после этого. Мы же питаемся чистой духовной пищей.

Тетради по арифметике РКШ сделаны с плотными страницами, чтобы не текли чернила, тетради по русскому языку — с совершенно другой разлиновкой; оказалось, по такой же учили писать мою маму, и, кстати, у неё отличный почерк!

Пока я только начала изучать эту тему, но уже сейчас могу точно сказать, что почерк и характер взаимосвязаны, причём не только в одну, но и в другую сторону. Почерк определяет характер, по написанию букв можно многое рассказать о человеке, но и уча ребёнка писать буквы правильно, мы формируем его характер.

Огромное спасибо команде Русской Классической Школы за то, что они уже сделали, и за то, что продолжают делать. Вы — локомотив для многих, пример для подражания. Удачи в вашем научном труде!