О. Алексеева, Челябинск

Октябрь 2014 г.

 

Вера Борисовна, добрый день! Благодарю Вас за ответ. Вы даже ответили на мой любимый вопрос: «А дальше что?»! В школе, где учатся мои старшие дети, родители спорят и стремятся попасть к учителю с «лучшей», «сильной», «современной развивающей» обучающей программой, и мало кто задумывается, а как же эта развивающая программа реализуется в старшем звене. Как правило — никак. Бедные родители… и ещё более несчастные детки!

Если у Вас есть возможность, то я не откажусь и от пособия для начальной школы по системе «Русской Классической Школы», хотя пока с трудом понимаю как, но, надеюсь, у меня получится как-то совместить программы и помочь дочкам справиться с обучением в школе, исправить какие-то свои методические ошибки. Сложность ещё заключается в том, что дети большую часть времени проводят в школе, но приходят с занятий обычно ни с чем. Очень много времени в школе отнимается тестированием и внеурочными занятиями. Это, конечно, здорово, что что-то делается для «гармоничного развития детей». Но я искренне не понимаю, зачем моему голодному ребёнку (кормят лишь завтраками, а занятия бывают с 8:00 до 14 часов!) «хор» — «вокал» — «музыка» в одном букете, «досуг и Я», «праздники», «проектная»… В общем, все эти внеурочные занятия абсолютно бесполезны и часто проводятся «для галочки».

Учеба стала носить какой-то характер докладов, сообщений, презентаций. Учителя всё чаще стали повторять, что обучение и воспитание ребёнка — обязанность родителей, и бесконечно раздают деткам темы для выступлений. Темы все изучаются дома с родителями

На этой неделе мне пришлось разбирать с дочерью стихотворение Лермонтова «Дары Терека», и хотя задана была небольшая часть стихотворения, для ребёнка — достаточно объёмная.

Без предварительного прочтения в классе педагог задал учить такой непростой отрывок дома. Но детям, которые не знают географии, ни «кто такие» Казбек, Каспий и Дарьял, ни, тем более, меж каких таких утёсистых громад воет «Терек, дик и злобен», невозможно это самостоятельно выучить наизусть за один вечер. При этом ещё необходимо написать сообщение о знаках препинания по русскому языку и выполнить упражнения по математике. А супруг, например, неделю назад объяснял состав числа по математике, принципы сложения/вычитания, умножения, деления. Причём учителем все эти темы были даны вразброс. Путаница такая, что приходится сильно подумать о том, как ребёнку, например, не знающему состав числа, объяснить умножение столбиком, а после сделать так, чтобы он не путался в новой теме сложения столбиком. 

В общем, на то, чтобы за учителя объяснить учебный материал, а потом ещё и исправить накопившиеся двойки, уходит очень много времени и сил. Хотелось бы забрать детей на семейное обучение, но, почитав статьи и положения, поняла, что вряд ли мне это позволят сделать. Простите, что так много слов, очень уж накипело и сильно обидно за наше образование.

Надеюсь всё же когда-нибудь побывать на семинаре автора программы. Если будет что-то проводиться в Екатеринбурге или где-то в нашей области, а может быть, это будет открытие филиалов «Русской Классической Школы», огромная просьба: если сможете, проинформируйте, пожалуйста.