В сентябре 2019 года мы организовали семейный класс при храме святых бессребреников Косьмы и Дамиана.
Сомнений было очень много. Сможем ли мы организовать учебный процесс, как и где наши дети будут сдавать аттестацию, оправдаются ли наши ожидания и усилия действительно хорошим образованием детей или последуют разочарования...
Все сомнения рассеялись, когда мы получили из Екатеринбурга благотворительную посылку с комплектом учебно-методических пособий на пятерых обучающихся и педагога. Сразу стало ясно, что обратного пути нет, и Господь благословляет нас на этот трудный, но важный труд.
А далее последовала непрерывная работа и удивление, как Божий промысел действует в жизни. Нашлись замечательные учителя, мы смогли закупить все необходимые наглядные пособия, попасть на семинары РКШ в Екатеринбурге — и у нас получилась маленькая семейная, но настоящая школа со своими традициями, с формой, с праздниками.
И вот наши ребятишки окончили первый класс! Мы благополучно сдали аттестацию в общеобразовательных школах по территориальному прикреплению. Для этого нам пришлось дополнительно давать нашим ученикам некоторые термины, которые по методикам РКШ преподаются детям позднее. Но объём аттестационных работ не отразил и малой доли фактических знаний ребят, которые они обрели в процессе обучения.
Наши дети хорошо и осознанно читают, пересказывают тексты, знают много пословиц и поговорок и умело применяют их в обычной жизни, легко решают задачи по арифметике, красиво пишут пером и даже на каникулах интересуются, как пишется то или иное слово и как его написание можно проверить.
А с каким выражением они читают прозу и стихотворения! Мои старшие дети учились в обычной школе, обе в классе с гимназическим уклоном. И я поражалась, почему они не могут красиво, с выражением прочитать или рассказать стихотворение, понять какую-то задачу, почему не хотят красиво писать, почему и в устной, и в письменной речи стараются отвечать как можно более кратко, будто хотят, чтобы от них скорее отстали. И, конечно же, они вообще не хотели учиться.
Теперь, по мере углубления в особенности педагогических методик, я всё больше осознаю ошибки, присущие общему образованию в наше время. И то, что раньше я читала в постах группы РКШ как сторонний наблюдатель, теперь стало для меня живой реальностью, потому что я на собственном опыте имела счастье убедиться в верности доводов разработчиков программы.
В преддверии второго класса у меня дух захватывает от осознания того, сколько же нужного, полезного получат наши дети в следующем учебном году! И хотя порой было очень тяжело, особенно в условиях карантина, но результаты обучения в первом классе по методикам РКШ вдохновляют идти дальше по выбранному пути, не сворачивая!
Наша маленькая школа в Набережных Челнах первая в своём роде. Весь год за нами наблюдали православные друзья, сопереживали, помогали. На следующий учебный год у нас набирается, помимо второго класса, группа подготовки к школе для детей пяти и шести лет, первый класс. Есть пожелание организовать и третий. Классы планируем оставить малокомплектными — по шесть-восемь человек. Настоятель храма протоиерей Олег (Богданов) благословил нас, и мы верим, что с его благословением и Божьей помощью всё устроится лучшим образом!
От имени всех наших родителей и педагогов выражаю огромную душевную признательность всем трудящимся на благо Отечества на ниве образования и воспитания — разработчикам образовательной системы «Русская Классическая Школа», их помощникам, методистам, благотворителям. И отдельно низкий поклон Татьяне Анатольевне Алтушкиной и Ирине Анатольевне Горячевой!
Также хочу рассказать о нашем учителе арифметики Людмиле Шаиховне Суходоловой. Она 45 лет проработала учителем начальных классов в общеобразовательной школе. Преподавала по разным программам, в том числе «Инос» (бывший «Рекорд»), «2100» (по Петерсон), «Школа России». Имеет звания «Ветеран труда» и «Отличник народного просвещения». Уже несколько лет на заслуженном отдыхе.
Несмотря на немолодые года, Людмила Шаиховна — активный деятель в приходе храма святых бессребреников Косьмы и Дамиана: она ведёт занятия в воскресной школе, помогает кормить нуждающихся и содержать храм в чистоте, выполняет иные послушания.
С программой Русской Классической Школы Людмила Суходолова познакомилась в 2019 году, когда в родном приходе к ней обратились с просьбой вести уроки арифметики в малокомплектном первом классе — при храме организовали группы для учащихся на семейном образовании.
Сначала у неё были сомнения: всё-таки и здоровье уже не то, и внук должен родиться, нужно дочери помогать, присматривать за старшей внучкой... Да и много лет уже в школе не работала, теперь сложно начинать, а детям нужен педагог помоложе...
Тем не менее, Людмила Шаиховна посмотрела учебные пособия, методический материал, видеоролики, размещённые на сайте РКШ, посидела на уроках словесности... Удивилась, что дети будут писать пером, выводить цифры высотой в две клетки, как писала и она в своём детстве. И учебники были очень похожи на те, по которым она сама когда-то давно училась!
Впечатления у Людмилы Шаиховны остались положительные, всё было очень интересно. И она всё-таки решилась попробовать — согласилась взять на себя уроки арифметики.
Далее ― отзыв Людмилы Суходоловой о Русской Классической Школе:
«Прошёл первый учебный год. Уже можно подвести итоги. Конечно, очень жаль, что коронавирус не дал нам возможности закончить обучение всем вместе, пришлось заниматься дистанционно. Но, тем не менее, результатами мы довольны.
Очень помогают в работе методические пособия, так как порой трудно переключиться с обычных методик на РКШ.
Материал учебника арифметики А. С. Пчёлко и Г. Б. Поляка глубоко продуман, построен по принципу от простого к сложному, он постепенно подготавливает ребёнка к изучению следующих заданий, более трудных. Детям интересно учиться, когда они понимают то, чему их обучают.
РКШ предусматривает активное использование счётного материала практически на каждом уроке. Дети с огромным удовольствием считают и упражняются на палочках, кружочках, квадратиках, работают с брусками-десятками и цветными палочками, со счётами.
Также очень удачно составлены карточки для индивидуальной работы.
Важен практический подход к изучению таких понятий, как литр, миллилитр, грамм, килограмм, сантиметр и метр. Каждый ребёнок получает возможность не только увидеть, но и самостоятельно взвесить, измерить, сравнить, сопоставить. Им нравится выполнять практические действия.
Благодаря всему этому математические темы легко усваиваются.
Большое внимание уделяется решению и составлению задач, что способствует развитию логического мышления. К концу учебного года дети хорошо справляются с решением и составлением как простых задач, так и задач в два действия на осознанном уровне понимания.
Уже в первом классе ученики знакомятся с таблицей умножения и деления в пределах 20, причём знакомство происходит не на механическом запоминании, зазубривании, а на понимании смысла действий умножения и деления.
Спасибо авторам, разработчикам этой образовательной системы! А ещё хочется выразить слова благодарности нашим замечательным организаторам школы РКШ в Набережных Челнах — Марии Васильевне Вохминой и Надежде Александровне Палавиной, людям творческим, увлечённым и влюблённым в данную программу. Детям ничего не остаётся, как следовать за своими прекрасными учителями».