Октябрь 2016 г.   Здравствуйте, уважаемая Татьяна Анатольевна! К вам обращаются три мамы из Зеленограда. В 2014-2016 годах наши дети посещали курсы подготовки к школе, которые с Вашей помощью организовала Наталья Евгеньевна Погуляйло.

Октябрь 2016 г.   Уже шесть лет я работаю по программе «Русская Классическая Школа» при храме Зосимы и Савватия в Москве, р-н Гольяново. За эти годы приходилось вести уроки у 4-5-6-летних детей, и вот уже второй год — в начальной школе. Поэтому то, о чем я буду вести речь далее,…

Октябрь 2016 г.   Программа словесности «Русской Классической Школы» на основе трудов К. Д. Ушинского предлагает живую систему преподавания, основанную на наглядности, обращении к фольклору, русским традициям, к высоким литературным образам; учит с глубоким уважением относиться к тем убеждениям, которые определяют поведение человека.

Сентябрь 2016 г.   Посылаем свои впечатления от встречи с системой обучения «Русской Классической Школы» и наблюдения из небольшого опыта преподавания по этой системе.

Сентябрь 2016 г.   Г. А. Моисеева Когда моя дочь поступала в гимназию, я слышала, что программа сложная. Но после года обучения (сейчас дочь учится во втором классе) я увидела, что материал усваивается легко.

Сентябрь 2016 г.   Мне, учителю с 40-летнем педагогическим стажем, с опытом более 30-летней работы в начальных классах общеобразовательной школы, отрадно осознавать тот факт, что вновь появилась в нашем российском просвещении образовательная система «Русская Классическая Школа», в основе которой лежат труды К. Д. Ушинского, разработаны программы и методики работы по классам И. А. Горячевой (словесность)…

Сентябрь 2016 г.   Я, Анастасия Репина, мама четверых детей. Из них двое школьников, двое пока малыши. Начну с дошкольного образования. Когда мне надо было подготовить старшего сына к школе, я скупала огромное количество литературы, дидактического материала, разных тетрадей для дошколят.

Сентябрь 2016 г.   Уважаемые создатели программы «Русской Классической Школы»! Выражаю вам огромную благодарность за ваш титанический труд! Как учитель русского языка и литературы я вижу ту глубину работы, что вы проделали! Вы сделали неоценимый вклад в образование нашего общества, предоставив возможность всем счастливчикам обучаться по восстановленным вами учебникам.

Сентябрь 2016 г.   Дорогая и уважаемая Татьяна Анатольевна! Делюсь с Вами и с вашим коллективом итогами трёхлетней работы. Напомню, что я мама четверых сыновей. Мы живём за городом, на границе Московской и Калужской областей. Не сказать, что в глуши, однако до магазинов, школ, различных ДК и медицинских учреждений надо…

Сентябрь 2016 г.   Здравствуйте, дорогие создатели программы «Русская Классическая Школа»! Татьяна Анатольевна, Ирина Анатольевна и все талантливые учителя, которые трудились над созданием этой замечательной программы! Вот мне и представился случай от всего сердца поблагодарить всех вас. От нас с мужем и деток наших — большое вам спасибо.

Сентябрь 2016 г.   Мы с учениками работали по данной программе 4 года, с 1-го по 4-й класс. За это время сложилось мое личное впечатление о программе, я слышала многочисленные отзывы родителей, и, конечно же, могла наблюдать развитие своих учеников.

Сентябрь 2016 г.   Впервые с программой «Русской Классической Школы» я познакомилась в 2013 году, когда мой сын пошел на подготовительные занятия в Центр «СЛОВО» для 5-летних детей. Методика с первого же занятия настолько запала мне в душу, что, будучи по образованию учителем, но не работая по этой профессии, у меня…

Сентябрь 2016 г.   По программе «Русская Классическая Школа» детский центр «Родник» в г. Рязани работает третий год. Дети занимаются подготовкой к школьному обучению, их учат читать и писать с 4-летнего возраста. Как отмечают родители и педагоги, ребята с большим удовольствием посещают занятия, не хотят расходиться домой, ждут следующей встречи с нетерпением.…

Сентябрь 2016 г.   Современная система образования переживает сложный период. Разнообразие образовательных программ, множество учебников, их постоянный количественный рост, зачастую в ущерб качеству, делают процесс обучения крайне сложным, а зачастую и неэффективным.