В ходе мероприятия родители и педагоги совершили экскурс в историю математического образования в России, узнали, какие образовательные реформы проводились в XX веке, как менялась ситуация в образовании в разные годы XX века. Также участники семинара поговорили о классической методике: структурировали принципы классического образования, коснулись содержания программы по арифметике в 1–4 классах, узнали, как отличить классическую методику от неклассической. 

После теоретической части присутствующие воплотили полученные знания на практике — освоили приёмы счёта с помощью счётных палочек, наглядно увидели, как счётный материал помогает осознанному восприятию материала, разобрались с методикой решения задач, выяснили, нужна ли краткая запись задачи, поняли, как сделать краткую запись понятной для ребёнка, научились решать задачу, используя вопросы плана, а не пояснения.

После семинара участники признались: они убедились в том, что классическая методика и классические учебники дают детям прочные, системные, глубокие знания.