По словам участников, им важно было пройти обучение, чтобы освежить имеющиеся и получить новые знания, глубже погрузиться в программу РКШ, сверить свои действия с эталоном обучения, увидеть собственные недочёты, перенять у тренеров-методистов опыт работы с детьми, вдохновиться и убедиться вновь в правильности выбора программы. Вели семинар тренеры-методисты Оксана Владимировна Аксёнова (блок «Чтение»), Елена Викторовна Барышева (блок «Решение задач»), Наталья Николаевна Малюга (блок «Вычислительные навыки») и Марина Алексеевна Мамьянова (блок «Русский язык. Письмо»). Каждый из слушателей отметил особую личную пользу от прошедшего семинара: кто-то понял, как правильно оформлять задачи, некоторые увидели, как более эффективно применять наглядность, кто-то признался, что устранил пробелы в собственных знаниях, у кого-то улучшился почерк, и все без исключения получили только положительные эмоции.

 

 

Людмила Анатольевна Матвиенко:

Отличный семинар: полезный, информативный и вдохновляющий. Мероприятие было очень хорошо организовано, от логической структуры до комфортной атмосферы. Понравилась практическая польза — информация подавалась чётко, с примерами и конкретными инструментами, которые можно сразу применить в работе. Тренеры-методисты отвечали на вопросы, поддерживали диалог с аудиторией. Упражнения и рассуждения помогали лучше усвоить материал. Семинар превзошел мои ожидания, я не только получила новые знания, но и мотивацию для развития.

 

Руслан Рашитович Ахметов:

Ранее знал об РКШ только от курирующего педагога. У меня сложилось тогда впечатление, что в программе много собственных материалов и есть особенности, однако, какие — неизвестно. Моей главной задачей было определить, походит ли система РКШ для подготовительной школы, потому что я преподаю для детей этого возраста; понять, как готовить детей к школе, что им необходимо, чтобы чувствовать в ней себя комфортно и успешно учиться. В процессе семинара добавилась новая задача: каких ошибок необходимо избегать и почему.
Семинар было важно посетить потому, что на нем можно познакомиться с системой РКШ от тех, кто ее практикует — преподает по ней, разрабатывает методики, применяет профессию в жизни. Семинар полностью помог решить эти задачи, дав гораздо больше. Удалось увидеть, над чем ещё необходимо работать, какие знания необходимо приобрести, что нужно «подтянуть» из педагогики. Обучение происходит не только по теоретическим навыкам, здесь действует принцип «от человека к человеку». Ты видишь, как ведут занятия тренеры-методисты, анализируешь, какие педагогические приёмы ты можешь примерить, многие из них разбираются на семинаре. Хорошо то, что на семинаре ты сам можешь почувствовать себя в роли школьника, понимая (вспоминая), каково это быть ребёнком. Начинаешь понимать, насколько ученику бывает трудно, и что необходимо ему, чтобы легче и лучше понять школьную программу и полноценно усвоить её. Очень много наглядности, это большой плюс, так как обучение становится не абстрактным, отвлечённым от жизни, а живым и интересным. Порадовала атмосфера, в которой тренеры-методисты рассказывали материал. А материала было очень много, и за три дня он был дан в сжатой форме. Очень здорово была поставлена практическая работа. Всё было профессионально и со знанием дела.

 

Мария Александровна Четверткова:

Как учителю начальных классов мне важно понимать, какие альтернативные программы обучения существуют на сегодня. А ещё я поставила для себя задачу получить больше практических знаний в обучении подрастающего поколения грамоте и счёту. Мне было очень важно посетить семинар, чтобы затем внедрять на практике полученные знания и преобразовать их в педагогические умения. Насколько семинар помог решить поставленные задачи покажет практика, но впечатления превзошли все ожидания: место проведения, организация, тренеры-методисты семинара, все собравшиеся здесь люди! Почему пишу «люди» общим словом, не называя коллегами, потому что этот семинар собрал всех: неравнодушных мам-домохозяек, учителей, воспитателей дошкольных учреждений, прихожан различных храмов. Ведь удивительно именно то, что образовательная система РКШ привлекает внимание не только педагогов… И верится, что эта прекрасная, добрая, логичная, ёмкая, познавательная, заставляющая думать и мыслить критически образовательная система станет системой будущего.

 

Анна Александровна Грин:

Важно было посетить семинар, так как в школе работаю два года. Впервые проходила семинар РКШ ещё до начала своей работы, а спустя некоторое время преподавания мой взгляд на программу стал более практическим и возникли вопросы другого уровня, их мне было очень важно обсудить с профессионалами. И не менее важно — освежить память. На свои вопросы я в полной мере получила ответы и даже больше. Организаторам спасибо, что помогаете повышать планку в своей работе и становиться лучше. Очень вдохновляет детальный и продуманный подход тренеров-методистов к данной программе.
Спасибо, что всегда с большим уважением и заботой относитесь к участникам, за простую, дружескую, искреннюю атмосферу на обучении.

 

 

Ольга Рашитовна Крайнова:

На семинаре мне важно было глубже вникнуть в методики программы РКШ и уже на своих уроках правильно и профессионально подавать материал, чтобы в начале своей педагогической деятельности быть уверенной в своих знаниях образовательной программы, по которой я работаю. Семинар очень помог углубиться в понимание системы РКШ и ещё раз убедиться, что эта программа идеальный выбор для детей.
Я от всего сердца благодарю всех руководителей и организаторов за доступные и прекрасные знания, которые нам давали на протяжении всех трёх дней.
Особенно хочу поблагодарить тренеров-методистов, которые преподавали нам арифметику. Елена Викторовна и Наталья Николаевна, вы влюбили меня в эту науку. Этого, к сожалению, не смогли сделать учителя в мои школьные годы.
Но теперь, благодаря вам, я с любовью могу преподавать этот предмет детям, самое главное — передать это чувство и им. Спасибо! Все полученные знания — ценные, важные и абсолютно понятные. Ни дня не пожалела, что прошла этот семинар.

 

Яна Евгеньевна Ермакова:

Мне необходимо было познакомиться с программой, так как мой сын идёт в первый класс и будет обучаться по РКШ. Знакомство прошло очень успешно, сложилось целостное впечатление о программе, вникая в многочисленные нюансы, утвердилась в том, что приняла правильное решение об учёбе сына. Благодарность тренерам-методистам за предоставленные знания и полное погружение в программу. Система РКШ, на мой взгляд, в первую очередь учит деток мыслить, думать, чувствовать, доходить до сути, а главное, успешно применять полученные знания. Порадовала очень дружественная и тёплая обстановка на семинаре.

 

Светлана Владимировна Грибок:

Обучение — процесс динамичный, сейчас можно узнавать новое и на сайтах, и в группах учителей РКШ, но живое общение ничто не заменит. Семинар помог освежить знания, полученные ранее, а также обратить внимание на некоторые моменты в работе, которым не уделялось должное внимание. На семинаре нас окружили заботой и вниманием, и хотя режим работы был насыщенным, постоянно чувствовалась любовь.

 

Вера Александровна Семенова:

Семинар был очень важен для меня как для педагога, планирующего с нового учебного года работать с первоклассниками по программе РКШ. Хотелось понять принципиальные отличия этой программы от всех остальных.
Обучение оказалось очень плодотворным, я убедилась в абсолютно верном выборе программы, увидела, что ключевой фигурой в процессе является ребёнок как личность и его развитие. Очень радует, что программа РКШ формирует не рабочую единицу, роботоподобного члена общества, а человека, умеющего думать, рассуждать, личность. Немаловажный пункт — знакомство и общение с коллегами. Восхищает организация семинара — всё четко спланировано, детально продумано. Совершенно великолепные тренеры-методисты!

 

 

Айгель Фаритовна Михайлова:

Урок чтения, проведённый Оксаной Владимировной, был содержательным, живым и крайне интересным. Спасибо Марине Алексеевне за вдумчивое и бережное отношение к письму: благодаря ей мой почерк стал аккуратней, а также пришло понимание, как наиболее качественно проводить письменные работы в классе. На семинаре в Казани я узнала много практических нюансов, которые обязательно нужно использовать учителю при преподавании по программе РКШ. Спасибо Яне Ивановне за четко спланированный режим обучения.

 

Элеонора Эдуардовна Дресвянникова:

Добрый день, я мама четырёх детей, врач, преподаватель высшей школы. Совместно с подругой организовали семейный класс по программе РКШ. В прошедшем году дети окончили первый класс. Обучение «собственных» первоклассников по РКШ дало нам идею открытия семейного класса, потому что нас приводит в восторг буквально каждый элемент вашей программы. Она логично продуманная и подробно представлена для преподавания, очень интересная, увлекательная и наглядная для детей. Она стимулирует детские умы и в доступной форме преподносит архиважные духовные библейские ценности. Задача обучения состояла в дополнении полученных знаний от дистанционной части семинара. Пройденный трёхдневный семинар полностью решил поставленную задачу и дал подробное и глубокое понимание программы РКШ. Благодаря качественной работе тренеров-методистов высшего уровня дал ещё и большую любовь к методикам преподавания начальной школы.

 

Иван Александрович Панасенко:

Я пришёл на семинар познакомиться с системой РКШ, чтобы в дальнейшем преподавать по ней. Мне было важно узнать, чем данная система отличается от остальных, узнать преимущества и плюсы. За три дня семинара, организованного на высшем уровне, я получил уйму полезной информации, советов и методик, как лучше объяснять и доносить изучаемый материал и даже восполнил пробелы собственных знаний, что остались после обучения в школе. Каждая лекция была насыщенной, информативной и интересной. Благодарю за то, что поделились бесценным опытом.

 

Ольга Юрьевна Платонова:

Я благодарна за полученные знания (передо мной стояли серьезные вопросы об организации преподавания в частной школе и стоит ли заменить часть методик на другие). Проведя три дня на семинаре, я вдохновилась следующим:
1. Получаемые ребёнком знания системны.
2. Тренерами-методистами, их строгостью, гибкостью, внутренним целостным потенциалом.
3. Продемонстрированными на видео занятиями с учениками, отношением ребят к получаемым знаниям.
4. Внесением материла в общую картину преподносимых знаний.
5. Прекрасной организацией семинара.

 

 

Жанна Викторовна Леонова:

Семинар нужен, чтобы в будущем правильно работать с детками. Он многое дал мне — и как педагогу, и как маме, и как человеку в целом. Огромное спасибо тренерам-методистам за то, что делитесь своими знаниями и опытом. Всё просто чудесно!

 

Юлия Александровна Маклакова:

В семинаре РКШ принимаю участие не в первый раз, и каждый раз хочется отметить высокий уровень организации. Здесь раскрываются темы, которые иногда вызывают затруднения в работе. Кроме того, на подобных семинарах мы находим единомышленников и активно общаемся между собой.

 

Ольга Борисовна Шишуева:

Когда я изучала методические материалы, у меня возникали вопросы, как это реализуется на практике. В частности, для меня непонятными темами были буквы-подушечки и решение типовых задач. Но после работы на семинаре эти вопросы для меня разрешились. Благодарность организаторам и тренерам-методистам — они работали с полной отдачей и удивительной заботой! — такой пример восхищает и вдохновляет. Очень ценно, что тренеры-методисты оставляют свои контакты для дальнейший консультаций.

 

Камилла Рамилевна Салихова:

Школа, куда я устроилась в 2024 году, работает по программе РКШ. Для меня эта образовательная система была в новинку. Тяжело было привыкнуть, принять, было очень много вопросов, на которые я очень долго искала ответы. Благодаря этому семинару я открыла РКШ с новой стороны, ясно поняла: действительно, всё в этой системе изложено чётко и логично. Мне уже не терпится начать работу, подготовить все наглядные материалы и обучать детей так, как требует данная программа. Эти три для прошли как один миг, и хотя было непросто сразу воспринять такое количество полезной информации, прекрасные тренеры-методисты помогли нам в этом — доступно и терпеливо объяснили всё от и до.

 

Марина Николаевна Кирьянова:

Программа РКШ удивительная, это я поняла давно, и мне постоянно хочется погрузиться в неё ещё глубже. Когда работаешь в школе, возникает много, казалось бы, мелких вопросов, но для обучения и воспитания детей мелочей не существует, поэтому ищешь ответы, учишься сама, учишься у детей и, конечно, у мастеров своего дела — тренеров-методистов РКШ. Они не просто объясняют смысл и суть программы, но и учат правильному общению с детьми: быть терпеливее, внимательнее, любить и стараться понять их, таких маленьких, дать им не только знания, но и показать важность и смысл этих знаний. Ведь им шагать по жизни дальше только самим. Спасибо за подаренный семинар. Тёплая и дружеская обстановка в группе в первый раз встретившихся людей — это ещё одна светлая сторона семинара. Единомышленники приятны в общении, и жаль, что трёх дней не хватает, чтобы обсудить практические учебные процессы, что происходят в учебных заведениях разных городов нашей страны. А поддерживает это общее настроение — великолепная организация семинара, где созданы все условия для комфортного обучения. Браво руководителю проекта Татьяне Анатольевне!

 

Полина Сергеевна Вишневская:

Я пришла на семинар, чтобы перенять опыт преподавания по системе РКШ. Семинар помог решить эту задачу. Все тренеры-методисты очень понравились. Видно, что радеют за молодое поколение, любят свою работу, любят детей. Все они большие профессионалы и большие молодцы!

 

 

Гюзель Иргизовна Романова:

Все тренеры-методисты были на высоте, провели яркие, интересные, информативные занятия. А мы получили ответы на все интересующие вопросы, занятия прошли в очень тёплой обстановке, появилась ясность в подготовке к урокам, приготовлении домашних заданий с ребёнком. Мои дети уже пять лет учатся по системе РКШ, мне порой было сложно объяснять им некоторые учебные материалы… Сейчас я знаю, как это сделать!

 

Анастасия Павловна Солодовникова:

Приехала на семинар, чтобы более глубоко ознакомиться с программой РКШ для дальнейшего её использования в школе своего города. Была стремление, как можно лучше понять программу, детально разобраться в ней, в целом ощутить дух РКШ. Семинар полностью помог решить поставленные задачи и даже больше. Благодарю всю команду тренеров-методистов за их терпение, профессионализм, предельно понятную форму преподавания материала, за развернуые ответы на все наши вопросы. Вы вдохновили и стали для меня большим примером педагога, которым я хочу быть. Семинар был насыщенным и полезным. Хочется также поблагодарить организаторов за прекрасную атмосферу.

 

Иван Константинович Акульшин:

Задачи: получить новые навыки, увидеть методики на практике, познакомиться с единомышленниками. Цель: узнать поближе систему РКШ. Все задачи решены, цель достигнута. Материал изложен понятно настолько, насколько это возможно, это обеспечивается высоким уровнем профессионализма тренеров- методистов. Особо ценно, что семинар преподается на безвозмездной основе для слушателей. За это огромная благодарность руководителю проекта Татьяне Анатольевне.

 

Наталья Евгеньевна Маненкова:

Недавно участвовала в однодневном семинаре в Москве. Для меня это первое знакомство с РКШ, и, конечно, одного дня мне не хватило углубиться в программу, для понимания, что можно давать детям в детском саду, что нельзя. Узнав, что есть возможность посетить трёхдневный семинар в Казани, с радостью согласилась.
Мне очень пришлась по душе эта программа, потому что это наша история, наши корни, по этим методикам обучались наши родители… Для меня это очень важно, как для педагога, воспитателя и родителя. Спасибо тренерам-методистам и организаторам семинара.

 

Людмила Викентьевна Никитина:

Впервые семинар РКШ я посетила в июне 2021 года в Самаре. Очень хотела посетить семинар вновь — уже с некоторым пониманием данной программы, с момента прохождения первого семинара появился опыт работы по РКШ с дошкольниками. А также опыт работы учителя начальных классов по программе «Школа России». Мне было важно прослушать семинар вновь уже как учителю и понять, почему в школьной программе не все методические рекомендации мне были понятны. Семинар ответил мне на все поставленные вопросы. Очень хочется в будущем работать только по РКШ. Уверенность тренеров-методистов в выборе самой программы, методах, в приёмах обучения детей очень вдохновляет! Восхищает открытость в общении, уважение и забота о каждом слушателе.

 

 

Марина Юрьевна Маторина:

Учитель теряет связь с профессией, когда перестает учиться. Поэтому я на семинаре! Каждый раз нахожу для себя что-то новое и важное, и этот семинар не исключение. Наталье Николаевне спасибо за углубление в тему «Сложение, вычитание, деление и умножение многозначных чисел». Все случаи были разобраны чётко, внятно, доступно, виртуозно!
Благодарю Елену Викторовну за интересную работу по разбору задач разного вида.
Марина Алексеевна хорошо раскрыла сложные темы русского языка и дала необходимое количество тем и часов по темам. Терпеливо отвечала на все заданные вопросы.
Оксана Владимировна поделилась своим интереснейшим практическим опытом преподавания по программе.

 

Наталья Юрьевна Авхадиева:

Я не педагог, на семинар пришла, чтобы вникнуть более подробно в программу РКШ для обучения своего ребёнка. Хотелось понять, подходит нам или нет, потянет ли мой ребёнок эту насыщенную программу. Сейчас мы с дочкой уже занимаемся дома по программе РКШ для дошкольников пяти лет. Очень рада, что решилась посетить семинар. У меня полностью сложилась картина: это именно то, что я искала для своего ребёнка. Осталось найти школу, которая бы нас приняла. Одновременно я поняла, что программа очень глубокая, несмотря на то, что сейчас я с удовольствием занимаюсь с дочкой по методике Ирины Анатольевны Горячевой для дошкольников, начальную школу и дальше вряд ли вытяну в одиночку. Очень хочется найти «нашего» педагога, которому можно будет довериться. Благодаря семинару получилось «прочувствовать» программу РКШ, это очень важно для меня. Отдельно хочется отметить очень душевную обстановку, общую дружескую атмосферу и, конечно, профессиональных, интересных, харизматичных тренеров-методистов. Присутствовать на лекциях было сплошным удовольствием!

 

Мария Валерьевна Моисеева:

Планирую вести уроки в школе (начальные классы). Очень хотела ознакомиться с программой РКШ так сказать из первых рук, от её создателей. Ознакомившись с методическими пособиями и видеоматериалами, представленными на сайте, я поняла, что у меня остались вопросы, методика и мотивация некоторых приёмов были для меня не вполне ясны. На этом семинаре тренеры-методисты открыли мне глаза, а на методики, к которым относилась скептически, я посмотрела с новой, позитивной стороны.

 

Алина Валерьевна Кузнецова:

С системой РКШ была знакома заочно. И мне нужно было глубже узнать её, чтобы использовать эту программу при дальнейшей работе. Хотелось расширить свои знания, вплотную заняться программой и предложить эту программу родителям. После посещения семинара у меня появилось настроение работать, применять всё, что узнала, на практике. Сравнивая программу, по которой я работала в школе и РКШ, однозначно могу сказать, что РКШ фундаментальна, основательна, наполнена смыслом. Большое спасибо разработчикам за программу и организаторам семинара за тёплый прием и чёткую организацию мероприятия.

 

Римма Мансуровна Галялутдинова:

Цель посещения — дальнейшая педагогическая деятельность по системе РКШ. Важно было узнать и понять отличие данной системы от других систем образования. Семинар полностью помог в решении поставленных задач, в процессе обучения стало максимально понятно, что это за образовательная система, почему она очень хорошо приживается и у обучающихся, и у педагогов. Впечатления от семинара положительные, организация на высшем уровне.

 

Амина Ивановна Степанчук:

Семинар позволил мне ознакомиться с системой обучения, а именно с методиками, УМК, приёмами и ожидаемыми результатами. Шла на обучение как будущий учитель начальных классов, возможно, воспитатель и как будущий методист. Какие задачи себе я ставила: получить новые ЗУН в теории и методах преподавания в начальной школе, закрепить и освежить уже имеющиеся ЗУН, наполниться вдохновением к образовательной деятельности. Как для новичка мне очень важно понимать не столько теорию, сколько реальный опыт настоящих практикующих педагогов. Семинар дал мне обширные возможности для решения этих задач: тренеры-методисты объясняют материал исключительно доступно, слушать очень интересно и приятно. Также было много практики и наглядности. Мне очень понравилось быть, учиться и открывать новое на этом семинаре.

 

Анна Николаевна Плотникова:

Я приехала на семинар для того, чтобы лучше и очно познакомиться с системой РКШ. До этого я присутствовала на уроках в начальной школе и изучала информацию онлайн, но было много вопросов и страхов. Живое общение с тренерами-методистами дало огромный опыт, развеяло страхи. Семинар произвел исключительно положительное впечатление.
Галина Викторовна Григоренко:
По этой программе мои дети проходили дошкольный период и хотелось бы, чтобы они продолжили учиться по РКШ. Мне было важно именно вживую пройти обучение. Семинар мне многое открыл, что касается формы урока и отношения к ребёнку. Моя подготовка и мои знания повысились. Надеюсь, буду эффективнее проходить уроки со своими детьми, буду больше приводить наглядности. Я очень впечатлена этими тремя днями, таким высоким уровнем семинара. Также прекрасно были предусмотрены все организационные моменты.

 

 

Анастасия Владимировна Авдеева:

Мне хотелось понять систему РКШ в целом, так как ребёнок учится по этой программе. Поняла, что буду вникать во все детали обучения ребёнка. Возможно, и сама буду преподавать. На семинаре было понятно и доступно всё! Отдельная благодарность Елене Викторовне за её простоту, открытость и внимательность к каждому. Спасибо организаторам за чёткость и слаженность.

 

Алена Игоревна Дресвянникова:

Для меня было важно посетить данный семинар, так как у меня были попытки ознакомиться с РКШ через записи на сайте, но когда я слушала их, возникло много вопросов и картина была неполной. Побывав на семинаре в очном формате, я вопросы свои прояснила. Спасибо за такой серьезный информативный материал, который очень помог понять основные цели данных методик обучения, вдохновил на обучение детей. Особенно признательна руководителям проекта за уникальные материалы, которые находятся в открытом доступе.

 

Ариадна Андреевна Трофимова:

Я пришла как многодетная мать, которая будет обучать своих детей на дому. Очень хотела вникнуть в методики преподавания предметов, увидеть наглядно, подробно и на практике. Семинар помог всё это решить, даже лучше, чем ожидала. Восхищаюсь тренерами-методистами, их подачей материала и доступностью изложения. Все чётко, ясно, ничего лишнего, никакой воды. Было подробно рассказано и показано, где какой материал брать. И самое главное, программа просто пропитана любовью к детям!

 

Юлия Николаевна Зильберг:

Огромная признательность тренерам-методистам за семинар. Материал был структурирован, последовательно и полно изложен. Я получила сведения теоретические и практические по полному курсу программы РКШ за начальные классы. Все тренеры-методисты были отзывчивыми, детально отвечали на вопросы. Особый восторг вызвали разборы уроков. Мне удалось выявить неточности в своей работе с детьми. Благодарю организаторов за слаженную и оперативную работу, у участников семинара не возникало организационно-бытовых вопросов. Всегда были пособия для работы, методические материалы, люди были организованы в группы. Семинар помог найти единомышленников, скорректировать свою работу.

 

Анжела Владимировна Сухорукова:

На семинаре я была намерена разобраться в методичках, в некоторых темах программы РКШ, потому что с сыном прошли эту программу с первого по четвёртый классы и не до конца разобрались в ней самостоятельно. Мы многие темы проходили так, как преподают в обычной школе, и я не была уверена, что мы всё правильно изучили. Когда я узнала, что у нас в городе организован семинар по начальной школе, я с радостью пошла, так как у меня два сынишки ещё подрастают и хочется дать им осмысленные навыки, правильную базу — то есть, именно то, что в полной мере даёт программа РКШ.

 

Елена Александровна Левачкова:

С каждым годом программа становится всё более необходима современным детям и их родителям! Благодарю тренеров-методистов за глубину погружения, за практические советы, реальные ситуации из вашей практики, за комфортную атмосферу и возможность быть с вами в диалоге. Я в очередной раз рада встрече с такой профессиональной командой. Спасибо за прекрасно подобранный, структурированный материал.

 

 

 

ФОТОГАЛЕРЕЯ

 

 

фото: Сатосов Андрей Геннадьевич

 Благодарим за ваши отзывы и рекомендации. Пожелания не публикуются, но передаются команде разработчиков и, по возможности, учитываются.