Из пяти первых классов три занимаются по РКШ. Это класс мальчиков (32 ребенка), класс девочек (33 ребенка) и смешанный класс (20 детей). Из четырех вторых классов - два, из трех третьих классов - один учатся по РКШ, один четвертый из трех занимается по методике РКШ арифметикой.
7 октября в школе прошло первое занятие подготовительных групп по программе И.А. Горячевой для шестилетних детей, по ней год будут заниматься 60 малышей.
Программа РКШ в 7 школе имеет и научное сопровождение: с детьми работают психологи кафедры Крымского инженерно-педагогического университета. Они ведут наблюдения по двум аспектам: применение классической методики для детей начальной школы и раздельное обучение мальчиков и девочек. Мониторят адаптационный период, уровень комфорта, уровень тревожности, приобретение навыка организации учебного места, проявление лидерских качеств и множество других параметров.
Недавно директор получила радостное известие: «Научный совет регионального института повышения квалификации учителей дал положительное заключение по нашему эксперименту, по использованию программы Русская Классическая Школа, и принял решение открыть инновационную площадку по применению этой программы. Сейчас еще несколько школ Симферополя включились в эту работу, начали заниматься по программе РКШ. Мы намерены выйти и на федеральную площадку, - рассказывает Елена Владимировна, - 17 октября я приму участие в конференции Южного федерального округа в Ростове-на-Дону по федеральным инновационным площадкам, где представлю наш опыт и постараюсь убедить коллег в эффективности программы. Статус федеральной инновационной площадки позволит нам спокойно работать».
По словам Елены Хавченко, всем видно, что дети РКШ отличаются прекрасными навыками устного счёта, решения задач, почерком, речевой активностью. Поэтому многие родители в их школе, чьи дети занимаются по программе «Школа России», настоятельно просят, чтобы им дали прописи, чтобы арифметику преподавали по РКШ.
«Моему сыну повезло, - рассказывает Елена Хавченко. – Когда мы жили в Киеве, Ваня 1 и 2 класс занимался по РКШ. Сейчас ему 12, и у него нет проблем ни по истории, ни по географии, ни по литературе. Он прочитал – запомнил, он может ясно выразить мысль, не потому, что он у меня такой уникальный, а потому, что эти функции ему правильно заложили в начальной школе. В Киеве было несколько школ, где занимались по РКШ, очень много детей. Сейчас все разошлись по домам, коллеги рассказывают, что многие родители сами продолжают заниматься. Может быть, не все в полноте реализуют методику, могут быть методические огрехи, но даже при том, что непрофессионал будет работать с ребенком, плохо научить по этой программе невозможно».