https://russianclassicalschool.ru/ /component/jshopping/cart/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/product/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/cart/delete.html?Itemid=0 https://russianclassicalschool.ru/components/com_jshopping/files/img_products 2 руб. ✔ Товар в корзине Товар добавлен в корзину Перейти в корзину Удалить Товаров: на сумму Не заданы дополнительные параметры КОРЗИНА
youtube com vk com

Внимание! Срок отправки заказов увеличен и составляет от 1 до 2 недель

подробнее

Мы понимаем, как важно оперативно получить учебные пособия в начале учебного года. Количество заказов в августе-сентябре ежедневно росло, наш склад перешёл на работу без выходных, и мы почти вернулись к привычно быстрому отправлению посылок. Сроки отправки со склада составляют от одной до двух недель, и мы делаем всё возможное, чтобы максимально ускорить отгрузку.

На 14 сентября нами были отправлены заказы, оформленные на сайте до 5 сентября.

Заказы, оформленные с 5 сентября, отправим с 14 по 21 сентября.

Напоминаем, что в ожидании печатных пособий вы можете воспользоваться их электронными версиями.

Важно: если вы выбрали оплату по банковским реквизитам, ваш заказ поступит в очередь на комплектацию с момента поступления средств.

Также обратите внимание, что на данный момент мы не можем объединять несколько заказов из-за большого количества заявок.

Если вы захотите отменить заказ, пожалуйста, оформите заявку на аннуляцию. Аннулировать можно только ещё не отправленный заказ.

Приносим извинения за доставленные неудобства.

 СВЕРНУТЬ

 

Русская Классическая Школа на XXVIII Международных Рождественских чтениях. Часть вторая

Январь 2020 г.

28 января на площадке православного центра непрерывного образования во имя преподобного Серафима Саровского прошёл практикум на основе материалов РКШ под названием «Модель непрерывного дошкольного и начального общего образования и совершенствование преемственности на основе материалов образовательного проекта "Русская Классическая Школа". Проект "Будущее наследие"».

Практикум проходил в продолжение XII Межрегиональной научно-практической конференции «Моделирование социокультурного системного развития образовательного учреждения в контексте формирования духовно-нравственной культуры общества. Проект "Будущее наследие"», которая проводилась в свою очередь в рамках XXVIII Международных Рождественских образовательных чтений. Мы писали об этом здесь.

Возглавил работу практикума епископ Тольяттинский и Жигулёвский Нестор. В мероприятии участвовали педагоги, священники, методисты, учёные, руководители образовательных организаций из множества уголков России, а также из Донецкой народной республики, из Украины — всего более 150 человек.

В рамках мероприятия прошло 17 открытых занятий и уроков, которые воплощали идею развития образовательного учреждения через духовно-нравственную культуру, в том числе по РКШ:

— урок у первого класса по «Родному слову» на тему «Животные четвероногие и птицы» (учитель Е. В. Свешникова);
— урок у первого класса по чтению на тему «Домашние и дикие животные» (учитель Е. А. Журавлёва);
— уроки у первых классов по арифметике на тему «Первоначальное ознакомление с понятием "Увеличение числа на несколько единиц"» (учителя Е. В. Свешникова и Е. А. Журавлёва);
— урок у второго класса по русскому языку на тему «Наблюдение над текстом. Деловая статья "Мышки"» (Е. А. Майборода);
— урок у второго класса по арифметике на тему «Закрепление знания таблицы умножения пяти» (Н. С. Бородинская).

После уроков о деятельности православного центра Серафима Саровского рассказали Татьяна Ивановна Лещёва, его директор; протоиерей Константин Сопельников, духовник центра; Наталья Александровна Минакова, учитель и заместитель директора по качеству образования и воспитательной работе; Алла Витальевна Мальцева, учитель и заместитель директора по дошкольному образованию.

Затем участники практикума собрались, чтобы обсудить за круглым столом программу Русской Классической Школы и опыт преподавания предметов, имеющих духовно-нравственную направленность. Обсуждение провёл Алексей Юрьевич Соловьёв, преподаватель Николо-Угрешской духовной семинарии, заместитель председателя Совета Ассоциации учителей православной культуры города Москвы. Слушатели активно задавали вопросы учителям, оценивали потенциал православного центра, позволяющий решать задачу воспитания нравственности в подрастающем поколении и показывать высокие результаты обучения.

Общие итоги мероприятия подвёл епископ Тольяттинский и Жигулёвский Нестор. Он заострил внимание присутствующих на важности встречи, сказав следующее: «Все мы сюда приехали за определённым опытом, всё познаётся в сравнении. Желание сравнивать и учиться — важный момент созидания чего-то нового в любой сфере жизни. <...> Главное для нас — это социокультурное развитие. И мы увидели на примере, как люди идут к этой цели десятилетиями и достигают её. Увидеть, сравнить, перенять опыт — это было целью нашей конференции. Для кого-то это был экзамен, для кого-то — приятная встреча с единомышленниками, для всех же — возможность научиться чему-то новому и полезному. И это один из результатов нашего общения. Этот багаж новых знаний, который вы получили и повезёте в свои детские сады, школы, гимназии, высшие учебные заведения пригодится окружающим вас. Красоту нашей веры, педагогический талант, опыт, который вы все здесь имеете, вы передадите следующим поколениям как педагогов, так и учеников».

На мероприятии побывала одна из наших единомышленниц — Галина Юшина. Она поделилась своими впечатлениями о встрече-практикуме и рассказала, как проходит урок русского языка по РКШ во втором классе в образовательном центре Серафима Саровского:

«9–11 января я побывала на семинаре Русской Классической Школы в Красноярске, а 28 января я уже на Рождественских чтениях в Москве, на открытых уроках по РКШ.

Момент, когда я обнаружила в программе чтений это мероприятие, стал точкой удивления и восторга. Важность РКШ признана на высочайшем уровне! Я среди 150 гостей в центре Серафима Саровского, и нам предлагается 17 открытых уроков и занятий! Что же выбрать?

Я выбрала урок русского языка во втором классе по теме "Наблюдение над текстом. Деловая статья 'Мышки' ". Эта тема показалась мне наиболее интересной во всём курсе словесности РКШ, и я на тот момент не очень представляла, как дети будут практически осуществлять это самое наблюдение.

На уроке нас, гостей, было человек пятнадцать, детей — семнадцать. Последнее важно для меня, так как мне предстоит работать по РКШ с обычным классом из 25-30 человек, а это другая специфика, не шесть человек в семейном классе, где каждому можно уделить значительное внимание.

Класс разнородный: есть дети сильные, есть слабые (кажется, даже с ОВЗ). Это тоже особо ценно, ведь и мне нужно будет заниматься с разными учениками. Отвечают по цепочке (тоже так работаю), то есть никто не может отсидеться-отмолчаться.

Потом я увидела толстые тетради детей по наблюдению над текстом, где они привычно рисовали дерево и вклеивали слова. Только полоски со словами они разрезали, а не разрывали; позднее я выяснила у Елены Александровны, что они стали использовать ножницы, так как иногда буквы нечаянно отрывались и детки очень огорчались. Попробую на практике, как будет удобнее, всё-таки ножницы — предмет небезопасный.

Со схемой-деревом все справлялись прекрасно, все семнадцать учеников. А ведь это труднейшая тема в школе! Данный приём можно и нужно внедрять в массовую школу уже сейчас.

Потом дети начали "раскладывать в шкафчик" слова разных частей речи. Было видно, что им это давалось сложновато. Но я понимала, что они ещё второклассники, у них ещё много времени на отработку.

Дальше — опять работа по цепочке, каждый ребёнок отвечал по очереди, никого не пропускали, привычно помогали тому, кто ошибается. Каждый клеил слова в свой шкафчик: в одной руке — клей, в другой — полоска со словом, всё как учили нас на семинаре. Не обошлось без гиперактивного ребёнка, но и он работал, вписывался в общую систему.

На переменке я поговорила с учителем. Она рассказала, что до РКШ тоже проработала в общеобразовательной школе тридцать лет. Это вселило в меня уверенность, что и я смогу работать по этой программе.

После уроков все участники семинара собрались на круглый стол в актовом зале. Вот уж где было собрание звёзд! Такого количества талантливых педагогов я, пожалуй, никогда и не видела! Учителя, проводившие уроки, по очереди выходили на сцену, а коллеги, посетившие занятия, высказывались, анализируя увиденное.

Во время круглого стола я поняла: как жаль, что можно было посетить лишь два урока... Отметила для себя, чьи уроки я хотела бы увидеть в следующем году: О. М. Потаповской, В. А. Воронина. Было приятно, что в коллективе центра есть и молодые специалисты, — это вселило надежду, что будет кому сразу, в начале педагогической карьеры, овладевать методиками Русской Классической Школы, а значит, умно и результативно учить современных детей.

Спасибо, РКШ, что ты спасла меня от разочарования, дала веру, что наше школьное образование ещё можно спасти».

Посмотреть фотографии с мероприятия можно по ссылке.