Об учебном предмете «Изобразительное искусство» на основе авторской программы Б. М. Неменского

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» построена на основе авторской программы «Изобразительное искусство» Б. М. Неменского.

Цели изучения учебного предмета:

• формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части духовной культуры, выработанных поколениями;

• воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству;

• обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле;

• развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности;

• освоение первоначальных знаний о пластических искусствах — изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне и их роли в жизни человека и общества;

• овладение элементарной художественной грамотой;

• формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами;

• совершенствование эстетического вкуса.

Курс включает в себя на единой основе изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств: изобразительных — живопись, графика, скульптура; конструктивных — архитектура, дизайн; различных видов декоративно-прикладного и народного искусства — традиционного крестьянского и народных промыслов, а также постижение роли художника. Три способа художественного освоения действительности — изобразительный, декоративный и конструктивный — в начальной школе выступают для детей в качестве хорошо понятных, интересных и доступных видов художественной деятельности: изображение, украшение, постройка. В первых классах акцент ставится на освоении техник работы в основных материалах, применяемых на всех этапах обучения, таких как гуашь, акварель, пастель, цветные карандаши.

01

02

03

В среднем звене школы добавляются новые технологии и современные материалы. Одна из задач занятий — постоянная смена художественных материалов, овладение их выразительными возможностями. Многообразие видов деятельности стимулирует интерес учеников к предмету, изучению искусства; оно является необходимым условием формирования личности каждого. Очень интересны уроки, на которых учащиеся расписывают и декорируют изделия, созданные на уроках труда.
04

05

06

07

Предмет «Изобразительное искусство» предполагает сотворчество учителя и ученика; диалогичность; чёткость поставленных задач и вариативность их решения; освоение традиций художественной культуры и импровизационный поиск. Также он предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности. Совместная творческая деятельность учит детей договариваться, ставить и решать общие задачи, понимать друг друга, с уважением и интересом относиться к работе товарища, а общий положительный результат даёт стимул для дальнейшего творчества и уверенность в своих силах.
08

09

10
Художественная деятельность школьников на уроках находит разнообразные формы выражения: выполнение индивидуальных работ различными материалами, создание коллективных работ для оформления спектаклей, праздников и школьных конкурсов, выезды на природу (пленэр) и в музеи.
11

12

13

Периодическая организация выставок даёт детям возможность заново увидеть и оценить свои творения, ощутить радость успеха. Выполненные на уроках работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей или как элементы оформления школы.

14

15

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31