Практикум Светланы Куриловой, запись от 30.11.2017
Светлана Курилова — выпускница историко-филологического факультета Башкирского государственного педагогического университета. Начала заниматься по Русской Классической Школе со своими двумя дочками в 2017 году, одна из «первопроходцев» РКШ в Краснодаре.
У нас новое деревце и шкафчик. В хорошем темпе, но с двумя переменами (перед морфологией и перед словообразованием), было выполнено сегодняшнее наблюдение над текстом.
Сложноватое поначалу задание: заменить слова-названия предметов и слова-названия признаков предметов местоимениями. Но с каждым разом даётся легче.
Перед сном мы придумали и поиграли в смешную игру: взять знакомый на память текст (у нас это была сказка "Курочка Ряба", а потом "Репка") и заменить в нём все такие слова на местоимения: "Жили-были ОН и ОНА. И была у них ОНА. Вот снесла ОНА ЕГО, не КАКОЕ, а ТАКОЕ..." и так далее))) Было весело.
По фонетике у Юлии Корзуниной возникал вопрос, нужно ли сейчас давать задание характеризовать согласные звуки по твёрдости-мягкости/глухости-звонкости. Она уже практикует это со своей Машей, а я почему-то думала, что ещё не нужно, чёткого указания, когда начинать это делать, в методичке не нашла. Поэтому мы только ударные и безударные гласные определяли.
Но Юля уточнила, и с сегодняшнего дня мы тоже начали такую работу выполнять, пока что только по одному из нескольких заданных слов. Особых трудностей и задержек при этом не возникло. Наверное, переменка перед разделом словообразования сыграла свою роль, что Маша довольно бодро справилась.