Практикум Елисаветинских классов, запись от 23.09.2020
Елисаветинские классы ― семейные православные классы, организованные в Екатеринбурге Валентиной Урлаповой, специалистом из команды РКШ по психологии образования, а также её единомышленниками в 2017 году.
О таком предмете не слышали даже мамы и папы наших учеников, когда учились в школе! Разве что, может быть, бабушки и дедушки. А сейчас, когда основным трендом образования стала цифровизация, даже рудименты красивого ручного письма планомерно изгоняются из школ. В результате то, что пишут школьники, можно с трудом разобрать, но взрослые нередко смотрят на это сквозь пальцы. Некоторые, к сожалению, всерьёз считают, что письмо от руки — это прошлый век и учить этому детей нет смысла. Зачем вообще писать, ведь сейчас никто уже этого не делает — все печатают на компьютерах и виртуальных клавиатурах гаджетов.
В Русской Классической Школе всё не так. Обучение по программе РКШ предполагает не просто ручное письмо, а письмо пером-макалкой. Наши ребята пишут пером в первом и втором классах, постепенно переходя на перьевые (не шариковые!) ручки. Ведь смысл чистописания не только в приобретении практического навыка письма и красивом разборчивом почерке.
Чистописание — это ещё и:
• Интенсивное развитие мозга — сравните, насколько больше мелких движений совершают руки и глаза во время ручного письма пером! Движение пера намного тоньше и сложнее, чем движение ручки или карандаша, ведь помимо направления линии необходимо контролировать плавный нажим и наполненность пера чернилами. И всё это — наработка новых нейронных связей. Каллиграфическое письмо пером с полным правом можно назвать многогранной нейропсихологической гимнастикой.
• Формирование таких черт характера, как аккуратность и самодисциплина. Всё, что делает человек, — это так или иначе проекция его внутреннего мира. По рисункам, почерку, манере движения и даже внешнему виду комнаты или рабочего стола опытный психолог может многое рассказать о характере человека. И наоборот — через выстраивание внешней деятельности и окружающей среды мы строим внутренний мир, воспитываем характер.
• Любовь к учёбе. Если тебе нравится, как ты пишешь, хочется писать ещё и ещё! Однако здесь важно не переборщить. Главный принцип РКШ — природосообразность. Задания должны быть посильными. Вот почему мы не перегружаем учеников, стараясь выдерживать ту тонкую грань, когда и навык закрепляется, и не наступает пресыщение или истощение сил.
• Раскрытие художественных способностей и эстетического чувства. Письмо пером — это красиво!
• Бережное и вдумчивое отношение к написанному слову. Неспешное и тщательное выполнение букв и узоров способствует концентрации и созерцанию. Обучаясь по системе РКШ, дети не только оттачивают точность графического исполнения написанного слова, но и погружаются в глубины связанных с ним смыслов.
• Снятие стресса. Красивое и неторопливое письмо пером расслабляет, способствует восстановлению нервной системы после нагрузок и по праву может считаться отличной профилактикой школьных (и не только школьных!) неврозов.
Всё это, на наш взгляд, более чем современно и очень нужно. Вот почему дети в РКШ занимаются и будут заниматься чистописанием.
Нам радостно видеть, что наши ребята постепенно обретают вкус и собственный неповторимый стиль каллиграфического письма! Уроки чистописания — это уроки с удивительной атмосферой красоты и вдохновения. Не судите строго — в одной работе есть ошибочка (пропущены две буквы). Внимание детей ещё несовершенно, и, погрузившись в форму, мальчишка на несколько секунд отвлёкся от содержания. Но мы всё же сочли его работу достойной размещения, так как она оригинальна и гармонична.
