https://russianclassicalschool.ru/ /component/jshopping/cart/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/product/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/cart/delete.html?Itemid=0 https://russianclassicalschool.ru/components/com_jshopping/files/img_products 2 руб. ✔ Товар в корзине Товар добавлен в корзину Перейти в корзину Удалить Товаров: на сумму Не заданы дополнительные параметры КОРЗИНА
youtube com vk com

Внимание! Срок отправки заказов увеличен и составляет от 1 до 2 недель

подробнее

Мы понимаем, как важно оперативно получить учебные пособия в начале учебного года. Количество заказов в августе-сентябре ежедневно росло, наш склад перешёл на работу без выходных, и мы почти вернулись к привычно быстрому отправлению посылок. Сроки отправки со склада составляют от одной до двух недель, и мы делаем всё возможное, чтобы максимально ускорить отгрузку.

На 14 сентября нами были отправлены заказы, оформленные на сайте до 5 сентября.

Заказы, оформленные с 5 сентября, отправим с 14 по 21 сентября.

Напоминаем, что в ожидании печатных пособий вы можете воспользоваться их электронными версиями.

Важно: если вы выбрали оплату по банковским реквизитам, ваш заказ поступит в очередь на комплектацию с момента поступления средств.

Также обратите внимание, что на данный момент мы не можем объединять несколько заказов из-за большого количества заявок.

Если вы захотите отменить заказ, пожалуйста, оформите заявку на аннуляцию. Аннулировать можно только ещё не отправленный заказ.

Приносим извинения за доставленные неудобства.

 СВЕРНУТЬ

 

Урок № 17

Практикум Екатерины Енпольской, запись от 02.03.2018

Екатерина Енпольская — учитель начальных классов и немецкого языка. С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, работала в государственной и вальдорфской школах. После нескольких лет педагогической практики пришла к выводу, что будет учить своих детей дома или в небольшой группе. Долго искала методическую помощь, склоняясь к советским учебникам. В 2016 году нашла на форуме информацию о Русской Классической Школе. С 2017 года занимается по РКШ со своими двумя детьми.

Непростая поделка к букве «Молния» в первую очередь усложнялась крепежом модуля к дому. Но у нас рядом стоит магнитная доска — к ней и получилось приставить на магнитах «небо с тучей, струями дождя и молнией».

iRHvf84KCA8

Сам модуль — из картона, цветной бумаги и плотных ниток. Дождь мастерили из пушистых комочков для аппликации, так как голубых бусин дома не оказалось.

YMN I4M KPg

***

Следующие шесть букв после «Молнии» будут связаны с животным миром (улитка, ёж, гусь, белка, жук, змея). Мы сможем дополнительно задействовать фольклорную энциклопедию «Ладушки» — живые иллюстрации нелишние.

***

Рассматривали картины «Перед дождём», «Дети, бегущие от грозы», «После дождя». Обсудили, когда бывает молния, тучи, гром, гроза, в какое время года.

***

Снова длительная работа с карточками и звуками. Несколько раз спросила Семёна, не устал ли он. Нужно было соединить из звуков «уши», «усы», «осы», «боль», «ёж», «сети», «дыра», «бусы». Не всё далось гладко, Семён повторял с моей помощью. Брали слова ещё и из предыдущих занятий.

Очень интересно видеть ясные глазки в процессе мыслительной работы. Особенно отмечу карточки с картинками для поиска общих звуков.

Теперь мы разбираем карточки с общими последними звуками: «клюв–шкаф», «олень–конь», «руль–рубль», «телевизор–топор», «месяц–заяц», «мост–куст», «сеть–медведь». Порой Семён говорит: «Общий звук — [н']» сразу, а иногда очень хочет вставить звук из одного слова в другое, но после произнесения вслух понимает задачу и очень радуется своему успеху и похвале.

kq9cgi3EdNY

Сегодня появилось два новых упражнения. Мы начали делить на звуки простые слова из двух-трёх звуков и загибать соответствующее количество пальцев. Слова были такие: «он», «ты», «я», «мы». Тут Семён справился без проблем: везде загнул два пальца и привычно назвал каждый звук.

***

Чтение по догадке началось у нас с пяти первых слов. «Мама» и «папа» Семён уже умел писать, мы обошлись без фотографий на больших карточках формата А4. «Кот», «дом», «рот», «рак» очень легко запомнились.

Наша меловая доска не магнитная, поэтому я держала карточки в руках, пока Семён переписывал слова. Потом он смог прочитать карточки без картинок, без поиска надписей к ним. Но это, скорее всего, оттого, что всего два слова были новыми.

***

«Кошкин дом» — одна из любимых книжек, её название не раз было переписано на доску.

Qg hwPQsj8U

Источник

Практикум Дарьи Николаевой, запись от 28.11.2017

Дарья Николаева — мама троих детей, художница, выпускница иконописного отделения Санкт-Петербургской духовной академии. Когда начала задумываться о семейном образовании, узнала от подруги о Русской Классической Школе. Стала заниматься со своим сыном по программе РКШ в 2017 году. Организовала с мужем в Санкт-Петербурге образовательный центр, в котором проходят уроки по РКШ, изучаются русские традиции и фольклор; создала проект «Каллиграфия для дошкольника», вдохновившись программой РКШ и трудами К. Д. Ушинского.

На этом уроке добавляется сразу несколько новых заданий. Теперь нужно учиться считать звуки в словах, а ещё, наконец, появилось чтение по догадке — то, чего Фёдор очень ждал.

***

Когда я показала карточку, где был изображён кот, он с удовольствием прочёл «кот». Но когда я показала «рот», сын прочитал «зубы». После я предложила назвать буквы, которые он видит в этом слове. Фёдор произнёс их, но это явно не стало для него подсказкой — опять прозвучало «зубы». Вот так. Ну, для первого раза весело))

Потом я, конечно, подсказала сыну, но осталось чувство, что он пока что не очень понял.

***

Переписал всё аккуратно и с удовольствием.

***

Очень понравилась идея мобиля с молнией и тучами, а также с бусинами в виде капель. Это же просто целое погодное явление в одной игрушке! Поставить под него нашего друга Петю — и вот он уже попал в грозу.

uBU6nGkJGug

Источник

Практикум Анны Коршуновой, запись от 24.04.2018

Анна Коршунова — мама из Тобольска, занимается со своим сыном Кириллом по программе РКШ с конца 2017 года.

Сегодня мы сделали все задания по артикуляционной зарядке! Так как долго не занимались, не успели устать после неё.

***

Взяли много карточек. Конечно, я переживала, что мы снова будем долго и с большим трудом находить звуки, произносить их, но нет — всё получилось легко и быстро! Сегодня выбрали те слова, где общий звук был именно в конце слова. Справились, слава Богу!

xdaXhF1wGa4

***

Для изготовления поделки взяли то, что было дома, и прикупили немного голубых бусин, чтобы изобразить капли дождя. Использовали фольгу, палочки для суши, флористическую проволоку, синельную проволоку двух цветов.

n08 mdkYckA

Думали, что придётся крепить всё к домику скотчем, но он сделан из коробки — мы легко смогли вставить наше изобретение в гофрокартон!

fhNlM44dL38

***

Нашли-таки мел и сегодня все буквы писали на мольберте. Кириллу было сложновато выводить их — он рисовал очень широко, места не хватало. Много-много раз писали вместе, рука в руке. Кирилл подметил, что буква «Молния» — это как две буквы «Лодка» рядом!

ofc8as1PG2s

***

Чтение по догадке — это так интересно! Не успела распечатать фото папы и мамы, но даже без них Кирилл сразу разобрался, где папина карточка, а где мамина! Увлекательно читать именно так: сначала мама спрятала слова от сына, потом сын захотел спрятать их от мамы, чтобы она тоже могла всё прочитать.

TWMGZuVle3I

***

Написал слова мелом тоже легко и быстро.

VpPAKn6otGs

Источник