Практикум Марии Горшениной, запись от 28.09.2019
Мария Горшенина — мама, учитель, окончила педагогический колледж в Санкт-Петербурге. Узнала о программе Русской Классической Школы в начале 2018 года и весной начала заниматься со своим сыном по ней, позже создала группы для дошкольников в своём районе и стала преподавать в них.
Мы продолжаем работать без Азбуки. Наша главная задача — научиться быстро и без ошибок выполнять звуковые упражнения.
Прежде чем читать рассказ с недосказанными словами на третьем занятии, мы с сыном обсудили, какие пироги любим готовить, что нам для этого надо и так далее, а на четвёртом поговорили о швейных принадлежностях. После подобных бесед задание выполняется легче.
***
В тетради для рисования по клеткам мы не только выполняем орнамент, но и закрашиваем его. Я даю инструкцию, например, закрасить первый квадрат цветом, начинающимся на звук [а]. Так мы и повторяем счёт, и работаем со звуками, и придаём занятиям живость.
Каллиграфический рисунок Федя не только обводит, но и раскрашивает. Ему нравится, а я не запрещаю.
