Практикум Екатерины Енпольской, запись от 08.02.2019
Екатерина Енпольская — учитель начальных классов и немецкого языка. С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, работала в государственной и вальдорфской школах. После нескольких лет педагогической практики пришла к выводу, что будет учить своих детей дома или в небольшой группе. Долго искала методическую помощь, склоняясь к советским учебникам. В 2016 году нашла на форуме информацию о Русской Классической Школе. С 2017 года занимается по РКШ со своими двумя детьми.
Чтение «В»
И вновь небольшое прибавление в фонетических упражнениях — ранее только после чтения похожих слов нужно было искать звуковые различия, а теперь это отдельное задание: ребёнку предложено ответить, какие звуки разные в словах «дом» и «дым». Семён без запинки назвал [о] и [ы].
***
Интересным было обсуждение слова «вор». Слова «воровать» и «врать» в прошлом родственны, значит, вор — это человек, который врёт, обманывает людей и забирает их добро.
К слову «вата» предлагается фотография хлопчатника и короткое описание растения.
Иллюстрация дана и для обсуждения слова «ухват». Не все дети видели печи, горшки и чугуны, поэтому фотография и короткие наводящие вопросы из методички всегда помогут родителю или учителю интересно объяснить новый материал.
Письмо
В Азбуке и тетради для каллиграфического рисования мы встретили изображение вёдер — это слово дано и для чтения. У нас уже много пройденных букв в запасе.
Из прочитанных слов я предложила написать сладкие блюда. Получилась фраза «ватрушка и вареник».
***
Семён давно хотел раскрасить страницу из альбома «Дикие животные». Для нашего занятия подходил волк.
