Практикум Екатерины Енпольской, запись от 14.11.2018
Екатерина Енпольская — учитель начальных классов и немецкого языка. С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, работала в государственной и вальдорфской школах. После нескольких лет педагогической практики пришла к выводу, что будет учить своих детей дома или в небольшой группе. Долго искала методическую помощь, склоняясь к советским учебникам. В 2016 году нашла на форуме информацию о Русской Классической Школе. С 2017 года занимается по РКШ со своими двумя детьми.
Чтение «Ы»
Азбука встретила нас новой буквой без картинки, объяснив, что слов, начинающихся на «Ы», в русском языке нет.
Сегодня методичка подробно рассказала об осах, их отличии от пчёл. После мы рассмотрели ос на фотографии. Обсудили, что позволяет сегодняшней лампе светиться, благодаря чему работали лампы раньше, посмотрели их изображения. Вспомнили, как отличаются друг от друга крысы, мыши и морские свинки. Семён легко ответил на вопрос о различии крыши и крышки.
Письмо
Помимо новой буквы Семён написал «Саша мыл руки», «Крыса и мышки», «Крышка крынки». Были небольшие помарки, стирали их ластиком. Сын просил поставить точки, как я это делаю в письмах для друзей Семёна по переписке.
***
Впечатлился Семён и рисунком в тетради для каллиграфического рисования — там был красивый вензель. Мы посмотрели аналогичные в книге сказок.
***
Для раскрашивания я подобрала деревенский дом из альбома «Здания и строения». Мы придумали к нему короткий рассказ с пройденными словами: в светёлке спит «сын» и видит «сны», он «плыл» на корабле; в доме горят «лампы», на столе стоят «крынка» с молоком, «сыр» и свежие «пышки», накрытые «крышкой»; маленькие «лапы» «крысы» и «мышки» скребут по «крыше» дома.
