Практикум Екатерины Енпольской, запись от 21.10.2018
Екатерина Енпольская — учитель начальных классов и немецкого языка. С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, работала в государственной и вальдорфской школах. После нескольких лет педагогической практики пришла к выводу, что будет учить своих детей дома или в небольшой группе. Долго искала методическую помощь, склоняясь к советским учебникам. В 2016 году нашла на форуме информацию о Русской Классической Школе. С 2017 года занимается по РКШ со своими двумя детьми.
Чтение «П»
После артикуляционной гимнастики и фонетических разборов нас ожидало большое количество слов в Азбуке. К каждому из них были даны интересные вопросы для обсуждения, например, к «супу» задаётся вопрос «Это первое или второе блюдо?»; ещё нужно было рассказать о своём рационе вторых и третьих блюд. Последние мы перечисляли долго. После названных вариантов всевозможных сладостей и выпечки я удивила Семёна, открыв для него сыр как десерт.
Семён хорошо ориентируется в задании, где нужно найти различия в словах, показывает значки звуков, которые поменялись или прибавились к словам. К «парому» мы посмотрели две цветные фотографии на планшете. Небольшие трудности возникли с чтением слов «спор» и «спрос» — Семёну хотелось вставить гласную. После разбивки слов на звуки и их счёта на пальцах чтение пошло легче.
Письмо
На прошлых уроках мы не совсем корректно работали с тетрадями для орнамента — нужно было не только обводить серые фигуры, но и самостоятельно чертить свои. Семён несколько раз обводил квадраты, неверно повторял узор. Когда я показала на своём примере, как нужно обводить фигуру и пересечения внутри, Семён понял свои ошибки и выполнил задание правильно.
***
В альбоме была исписана вся страница, повторены слова из прошлых занятий; есть и короткие предложения из двух слов.
***
В этот раз мы раскрашивали диван из альбома «Мебель». К этой картинке подошли слова, которые были разобраны в Азбуке: «лампа» стоит на «полу», «лапа» у спящей кошки, «пара» подушек и маленьких картин на стене. Мы подумали, что на диване мог быть и кот, и тогда бы он «спал», а диван скреплён «шурупами».
Одно занятие, а сколько навыков и тем оно охватило!