Практикум Екатерины Енпольской, запись от 05.09.2017

Екатерина Енпольская — учитель начальных классов и немецкого языка. С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, работала в государственной и вальдорфской школах. После нескольких лет педагогической практики пришла к выводу, что будет учить своих детей дома или в небольшой группе. Долго искала методическую помощь, склоняясь к советским учебникам. В 2016 году нашла на форуме информацию о Русской Классической Школе. С 2017 года занимается по РКШ со своими двумя детьми.

Подготовка к занятиям

Что нам нужно подготовить для успешных занятий четырёхлетнего ученика? Мы взяли из официальной группы РКШ документ «Учебно-методический комплект для дошкольников». У нас есть в наличии полный методический комплект, но не все пособия и карточки понадобятся с первых уроков.

Посылка с пособиями из Екатеринбурга дошла до Москвы за десять дней через транспортную компанию Boxberry. Мне приходили оповещения на почту и по смс, какой статус у моего заказа, когда он сформирован и отправлен. В первый раз я оплачивала заказ на сайте РКШ по банковской карте, второй раз — при получении посылки. Всё было очень организованно.

• Методичка

Это главный инструктор для мамы или учителя. До начала первых занятий нужно посвятить ей время и вникнуть. Продумать, например, идеи с буквами-поделками и заранее подготовить нужный для этого материал. В процессе подготовки я нашла дома много интересного в виде картонной коробки от дачной газовой плиты, тетради для вырезных поделок без клея, практической тетради о природе.

Далее — по списку от разработчиков РКШ.

• Маркерная или меловая доска

Случайно обнаружила у родни высокую двухстороннюю доску, она маркерная и меловая. Можно купить и маленькую маркерную, а вместо меловой доски использовать асфальт.

• Комплект букв «Оксва»

Купить его не так просто — во многих интернет-магазинах букв нет в наличии или стоимость доставки дороже товара. Мы заказывали их на официальном сайте. Заказ пришёл через почту из Санкт-Петербурга, оплата была наложенным платежом.

• Распечатанные листы А4 для выполнения орнаментов

Образцы можно скачать на сайте РКШ.

• Пробковая или пенопластовая доска для листов А4

Мы искали такую в строительных гипермаркетах. Там нам предложили пробковое покрытие для стен, но меньше двух квадратных метров купить было нельзя, а стоимость их высокая. Остановились на пенопластовых тонких пластинах для утепления ламината, материал называется пенополистирол. Они бюджетные, кнопочки в них вставляются легко, держатся крепко. Для безопасной работы с орнаментом достаточно трёх или четырёх пластин. Можно покупать их на нескольких детей. Мы использовали только четверть от листа.

Недавно в «ИКЕА» появилась пробковая доска для заметок. Размер больше, чем нам нужно, но зато её можно использовать не только для орнамента, но и по назначению.

• Белый и цветной картон, цветная бумага, клей, пластилин/тесто для лепки, кнопки для орнаментов, карандаши, краски, фломастеры

Далее список зависит от талантов ребёнка и желания родителей — бусинки, нитки, фольга, кусочки обоев, салфетки, игрушечная мебель и фигурки животных...

Источник

Занятие № 1

Нужно изготовить человечка и побеседовать о физических способностях людей, умении говорить. Для беседы я подготовила карточки лото — они нужны для игр со звуками, но картинки очень живые, и среди них достаточно изображений, которые подходят для темы о человеке и его физических способностях.

***

Рисует и вырезает Семён пока не очень хорошо, зато аккуратно раскрашивает. Человечка нарисовала я сама на картоне по схеме из методического пособия, оставив его одежду белой, чтобы сын тоже поучаствовал в изготовлении. Человечек получился примерно 17 сантиметров. 

Семён раскрасил ему одежду и обувь.

После человечку нужно придумать имя. Я предложила мужские имена знакомых, но сын назвал картонного друга в честь себя — Симон, как раз с фонетическим подходом.

Говорить предложениями он начал довольно поздно, ближе к трём годам. Со многими звуками пока есть сложности, так что будем смотреть на результаты звуковых упражнений и артикуляционной гимнастики к следующему лету, ближе к пяти годам.

***

Потом мы перешли к беседе с помощью карточек. Изображён сельский дом: кто построил дом? зачем человеку дом? что человек может делать в доме? зачем в доме дверь, замок и ключ к нему? А это белка: она умеет разговаривать? нужен ли ей тёплый свитер? Таким образом мы обсудили картинки на десяти карточках и пришли к выводу, что только человек среди всех зверей и птиц может разговаривать, и чем яснее и красивее он говорит, тем его легче понять и приятнее слушать.

***

Орнамент выполнили быстро. Я называла цвет кнопки и на какую точку её надо прикрепить. Семён проводил линии карандашом от одной кнопки к другой; получился квадрат.

***

Если учитывать упрощённое изготовление человечка, на занятие ушло примерно 20 минут.

Источник

Варианты поделок для этого занятия

Нина Панченко: «Наш первый урок с Дашей. Во время беседы о человеке и его способности говорить пришли к выводу, что сам с собой говорить не будешь, поэтому героев у нас двое. Знакомьтесь — Забава и Емеля, бумажные куклы».

Юлия Красавина: «Готовлюсь к первому занятию в новой группе для детей 4 лет. С дочкой Машей сделали заготовки (шаблоны) кукол-мальчиков и кукол-девочек.

Маша предложила своё цветовое решение одежды. Ребята могут скопировать готовый вариант или придумать свой. Затем они оденут кукол, дадут им имя.

Думала, как поставить куклу. Решила использовать крышки от пластиковых бутылок и сделать в них прорези».