https://russianclassicalschool.ru/ /component/jshopping/cart/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/product/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/cart/delete.html?Itemid=0 https://russianclassicalschool.ru/components/com_jshopping/files/img_products 2 руб. ✔ Товар в корзине Товар добавлен в корзину Перейти в корзину Удалить Товаров: на сумму Не заданы дополнительные параметры КОРЗИНА
youtube com vk com

Каллиграфия и мозг

В 2017 году в Московском музее каллиграфии состоялась лекция специалиста по морфологии и эволюции мозга, профессора Сергея Савельева, посвящённая влиянию каллиграфии на развитие коры головного мозга. 

В ходе своего выступления Сергей Вячеславович затронул главные аспекты функционирования и развития мозга человека во время занятий каллиграфией, подробно описал значение письменной речи и её графического оформления.

Профессор также отметил, что каллиграфия не только несёт эстетическую функцию, но и плодотворно влияет на развитие некоторых частей мозга — в процессе письма активируются уникальные нервные связи, а у детей наиболее успешно развивается мелкая моторика, что плодотворно сказывается на их способностях.

В дополнение к фрагменту лекции приведём цитату из издания 1913 года «Курс каллиграфии и конторской скорописи»:

«Медленные движения развивают управляемость мышц и связь мозга с мышцами. То есть, как это ни парадоксально звучит, ловкость и реакцию. Быстрое движение вы можете сделать, резко сократив одну мышцу: рука полетит вперёд или в сторону, пока не наткнётся на препятствие или не достигнет предела подвижности (распрямится полностью или будет задержана сухожилием). Когда вы медленно ведёте руку, мозг вынужден посылать больше сигналов ко многим мышцам. Мозг привыкает управлять, а мышцы ― слушаться.

Поэтому, когда после таких тренировок попробуете сделать стремительное движение, вы используете больше мышц и в любой момент можете изменять направление и скорость движения. А такая способность ― залог мастерства во всём».

Современные исследования подтверждают наблюдения столетней давности.

P. S. Мы не разделяем позицию Сергея Вячеславовича, уравнивающего человека с приматами, но уважаем научные разработки, позволяющие аргументировать значимость для детей занятий чистописанием и каллиграфией.

Источник

Яндекс.Метрика