Недалеко от Смоленска некогда располагалось знаменитое село Талашкино. Как в своё время благодаря предпринимателю и меценату Савве Мамонтову прославилось принадлежавшее ему Абрамцево, так и Талашкино стараниями его владелицы, княгини Марии Клавдиевны Тенишевой, стало центром притяжения русских национальных сил того времени — таких мастеров, как Бенуа, Врубель, Головин, Дягилев, Коровин, Левитан, Малютин, Нестеров, Репин, Рерих, Серов, Стравинский, Шаляпин. Многие из них не только бывали, выступали или творили здесь, но и попросту жили в Талашкине.

Я. Ф. Ционглинский ― Портрет М. К. Тенишевой (1896)

Век назад Талашкино было разорено. Но память о нём хранится в расположенном поблизости Флёнове. Здесь организован музейный комплекс «Теремок», состоящий из домика-теремка, церкви Святого Духа и сельскохозяйственной школы княгини Тенишевой.

Первым заведением, организованным во Флёнове после его покупки, была сельскохозяйственная школа для крестьянских детей из окрестных сёл.

Воспитанники брались на княжеское обеспечение. Дети охотно шли учиться к Тенишевой. Школа давала им дорогу в жизнь, а одарённые находили здесь своё призвание. Кроме того, в уставе школы было записано, что обладатель диплома получал льготы по отбыванию воинской повинности и освобождался от телесных наказаний пожизненно.

В течение шести лет учащиеся осваивали общеобразовательный курс двухклассных школ Министерства народного просвещения, а также специальные области — земледелие, садоводство, огородничество, скотоводство, пчеловодство, рыбоводство. Выпускник получал право ведения собственного хозяйства или работы по найму.

Учебный класс в бывшей сельскохозяйственной школе для крестьянских детей

Были и особенности, отличающие эту школу от других подобных заведений: здесь не было платных воспитанников, принимались сироты, наравне с мальчиками в школе учились и девочки.

Из книги М. К. Тенишевой «Впечатления моей жизни»:

«Приобщив девочек к сельскохозяйственному образованию, я построила для них отдельное большое помещение. На занятия и в столовую они ходили вместе с мальчиками, а ночевали в общежитии под надзором смотрительницы… Девочки все оказались очень способными и дельными. Начинали они учиться сельскому хозяйству очень робко, с сомнением. Когда им сказали, что они будут учить химию, то они расплакались — это слово показалось им страшным. Но по окончании все вышли прекрасными работницами…»

Когда в эту школу приходят современные дети, их сажают за парты, знакомят с русской азбукой XIX века, дают писать пером и чернилами.

Деревянные парты и чернильницы-непроливайки, под стеклом — учебные пособия и школьные дневники

Экзамены в талашкинской школе проводились только в последнем специальном классе. Ученики остальных классов переводились по итогам года.

Слабых учеников из школы не отчисляли, а старались научить какому-нибудь полезному делу. Талантливых Тенишева на свои средства отправляла учиться дальше. В выборе преподавателей для своей школы она была требовательна.

В школе ребёнок не просто получал знания — всё было направлено на развитие в нём скрытых дарований и талантов. Из книги «Впечатления моей жизни»:

«Нет, я твёрдо верю, что всякому человеку можно найти применение и собственный путь».

Во Флёнове детей обучали не только грамоте, но и художествам. Тенишева и приглашённые ею художники организовали здесь учебные и художественно-промышленные мастерские — вышивальную, резную, гончарную, эмальерную. Проводились уроки эстетического курса и практические занятия ремёслами — столярным делом, росписью по дереву, чеканкой, керамикой, окраской тканей и вышиванием. Для ребят устраивались весёлые праздники, дети играли в оркестре народных инструментов, выступали в спектаклях тенишевского театра.

Одежда крестьянских детей и воспитанников сельскохозяйственной школы

М. К. Тенишева стояла на позиции индивидуального подхода к обучению. Один из учеников школы слыл хулиганом и неуспешным в перечисленных ремёслах и занятиях. Тогда Тенишева спросила его, кем он хочет стать. Мальчик выбрал профессию цирюльника. Тенишева договорилась о его обучении у мастера в Петербурге, а через несколько лет увидела его личную цирюльню в престижном районе города.

Девочки обучались шитью и вышивке. Тенишева настояла на том, чтобы её воспитанницы освоили модные европейские узоры в вышивке одежды, и очень скоро их творения стали приносить девочкам немалый заработок.

Реконструкция мастерской для девочек

Образцы вышивки

Гончарный круг, начало XX века. Дерево

Знаменитые талашкинские мастерские тоже пошли от школы. Руководить мастерскими княгиня пригласила (по совету Врубеля) Сергея Васильевича Малютина. Самую тяжёлую работу в школьном хозяйстве выполняли взрослые, всё остальное делали сами ребята, обучаясь разным премудростям. Занятия в ремесленных мастерских были обязательными для всех классов.

Мастерская для мальчиков

В обязательный курс для мальчиков входило обучение традиционным для России ремёслам — столярному, шорному, кузнечному, гончарному.

В 1903 году Тенишева смогла устроить «Талашкинскую скрыню» — небольшой музей старины в маленьком домике, напоминавшим русский сундучок своей высокой крышей. Главными помощниками княгини в собирании, хранении и изучении народного искусства стали В. И. Сизов, А. В. Прахов и И. Ф. Барщевский, известный своими фотографиями памятников старины. Для талашкинского музея было отобрано множество изделий из дерева, изразцов, тканей, кружев.

В Талашкине во флигеле для гостей был устроен любительский театр. Сама княгиня выступала в роли режиссёра, гримёра и костюмера. Специально для театра построили здание, внутри которого всё было изукрашено резьбой по дереву и расписано. Занавес изготовили по эскизу Сергея Малютина на тему «Баян, играющий на гуслях».

Здание театра

Оформление и лавки для зрителей в театре

Сани из реквизита театра. Справа — концертные костюмы оркестра народных инструментов

Костюм для выступлений М. К. Тенишевой в театре и на концертах

Резное панно «Садко», украшавшее театр, было выполнено по эскизу художника Сергея Малютина. Малютин, между прочим, был «отцом» нынешнего главного русского сувенира: по его эскизу, вдохновлённому традиционной японской игрушкой, токарь Звёздочкин в самом конце XIX века выточил первую матрёшку.

Оформление и лавки для зрителей театра в Талашкине

Талашкинский театр тоже связан со школой. Актёрами были и ученики, ученицы, и учителя. Исполнялись пьесы Гоголя, Островского, Чехова.

Граммофон. Россия, конец XIX века. Дерево, металл

Портативный орган из коллекции М. К. Тенишевой

В школе было введено обучение мальчиков игре на балалайке. Обучать детей княгиня пригласила выпускника Петербургской консерватории В. А. Лидина, лучшего музыканта из оркестра В. В. Андреева. Школьный оркестр балалаечников стал гордостью Тенишевой. Музыканты выезжали с концертами в Смоленск, и эти поездки превращались в настоящий праздник. Сам Андреев побывал в Талашкине накануне выступлений детей на Всемирной выставке в Париже в 1900 году. Это выступление балалаечного оркестра в Париже стало заметным явлением. Для выставки Мария Клавдиевна придумала оркестр расписных балалаек. Инструменты для этого оркестра расписывали Врубель, Коровин, Малютин, Сомов, Головин и сама княгиня. За балалайки предлагали баснословные суммы, но Тенишева не продала ни одной. Четыре из девяти сохранившихся балалаек можно увидеть в «Теремке», остальные хранятся в фондах Исторического музея в Москве и Смоленского государственного музея-заповедника.

В то время Талашкинская сельскохозяйственная школа была уникальным обучающим центром с замечательным преподавательским составом и большой библиотекой.