РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Генерал А. А. Зуров, сослуживец Николая II по Лейб-гвардии Преображенскому полку, вспоминал: «Наследник цесаревич был образцовым офицером и командиром. <…> Солдат он любил всем своим русским сердцем; его влекла к ним их бесхитростная простота, что было основной чертой его собственного характера. Наследник цесаревич не только интересовался их питанием и условиями их казарменной жизни, но и домашними делами, жизнью и нуждами их семей и помогал их нужде».

Генерал Н. А. Епанчин, в ту пору офицер Преображенского полка, полагал: «Цесаревич <…> имел возможность изучить строевую полевую службу, познать войсковой быт, мог наблюдать работу офицеров и солдат, сойтись с ними, узнать русского человека, особенно простолюдина, в его работе. Всё это было для него крайне необходимо, особенно для его будущего предназначения как монарха».

Житейская обстановка цесаревича в полку ничем не отличалась от условий жизни остальных офицеров — была проста, без всяких излишеств. Это, разумеется, производило большое впечатление на унтер-офицеров и на всех солдат полка.

Два летних сезона цесаревич посвятил кавалерийской службе в рядах Лейб-гвардии Гусарского полка от взводного до эскадронного командира. Следует сказать, что верховую езду цесаревич любил с детства. Начальник офицерской кавалерийской школы, где Николай Александрович проходил обучение, полковник В. А. Сухомлинов (будущий генерал и военный министр) вспоминал: «Цесаревич очень аккуратно посещал занятия эскадрона школы и прошёл всё уставное обучение кавалериста до эскадронного учения включительно. Чрезвычайно внимательно относился ко всем указаниям, разъяснениям и перед эскадроном произносил команды отчётливо, уверенно».

После прохождения многолетнего курса военной подготовки великому князю Николаю Александровичу было присвоено звание полковника, и вплоть до восшествия на престол он командовал батальоном Преображенского полка. Звание полковника он сохранил за собой на всю жизнь. Когда великий князь Николай Михайлович в шутку спросил императора Николая II: «А когда же ты сделаешь себя генералом?” , государь недовольным тоном ответил ему: «Русскому царю чины не нужны. В Бозе почивший отец мой дал мне чин, который я сохраню на престоле».

6 января 1894 г. великий князь Константин Константинович в ознаменование годовщины службы наследника в рядах Лейб-гвардии Преображенского полка от его имени подарил цесаревичу памятный портсигар, сказав: «Прими это воспоминание от Преображенской семьи и верь, что любовь её, самая задушевная, беззаветная и горячая, принадлежит тебе не только как потомку нашего великого основателя, как сыну нашего царя и наследнику его престола, но как нашему доброму, милому, дорогому и бесценному товарищу».

Уровень общего образования императора Николая II

К. П. Победоносцев, говоря о своих занятиях с цесаревичем, хвалил «способности молодого человека» и лишь сетовал, «что ему не позволяют путешествовать». Преподаватель наследника по тактике, генерал П. К. Гудим-Левкович жаловался, что Данилович делает «из своего питомца умеренного, аккуратного старичка, а не бойкого юношу». Но, как показало будущее, именно те качества, которые генерал Данилович заложил в Николая II, позволили ему в течение долгих лет царствования сохранять хладнокровие в сочетании с глубокой аналитикой.

Протопресвитер Георгий Шавельский признавал: «Когда вопросы касались истории, археологии и литературы, государь обнаруживал очень солидные познания в этих областях. <…> В истории церковной он был достаточно силён, как и в отношении разных установлений и обрядов Церкви».

Следует сказать, что образование цесаревича было весьма разнообразным. 11 сентября 1882 г. он посетил Третьяковскую галерею, где осматривал её картины, а через месяц, 11 октября, был слушателем «маленькой лекции Миклухо-Маклая. Он рассказывал о своём двенадцатилетнем проживании в Новой Гвинее и показывал свои рисунки».

Особое значение в жизни наследника сыграло его общение с великим русским путешественником, генерал-майором Н. М. Пржевальским. Николай Александрович зачитывался письмами Пржевальского с рассказами о его путешествиях по Азии, которые тот регулярно присылал цесаревичу. Общение с Н. М. Пржевальским стали для цесаревича Николая «одним из звеньев длинной цепи событий и влияний», внушившие ему «глубокий интерес к Азии».

Общее образование наследника закончилось в 1890 году. И. Зимин делает вывод: Николай II «получил добротное и достаточно гармоничное образование, включавшее в себя не только основы юридического, экономического и гуманитарного образования, но и основательное знание военного дела. Он был образованным и эрудированным человеком, о чём единодушно пишут мемуаристы, хорошо знавшие его “по работе”».

Н. Д. Тальберг свидетельствовал: «Обладая основательными познаниями, государь всю жизнь пополнял их, поражая своею осведомлённостью тех, кто имел с ним дело. Вспоминаю то впечатление, которое он произвёл на министра путей сообщения Клавдия Семёновича Немешаева. Последний управлял долгое время обширной и образцовой Юго-Западной железной дорогой, был большим знатоком своего дела. Он рассказывал мне, как поражён был знаниями государя в этой области. Приходилось слышать то же и от других лиц».

И. Л. Солоневич дал наиболее точное определение уровню и значению образования императора Николая II, указав, что ему «преподавали лучшие русские научные силы — и историю, и право, и стратегию, и экономику. За ним стояла традиция веков и практика десятилетий».

П. Мультатули — Образование цесаревича Николая Александровича