https://russianclassicalschool.ru/ /component/jshopping/cart/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/product/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/cart/delete.html?Itemid=0 https://russianclassicalschool.ru/components/com_jshopping/files/img_products 2 руб. ✔ Товар в корзине Товар добавлен в корзину Перейти в корзину Удалить Товаров: на сумму Не заданы дополнительные параметры КОРЗИНА
youtube com vk com
Внимание! Важное объявление!

Накануне нового учебного года нам поступило очень много заказов. На данный момент сформировалась большая очередь на сборку и отправку посылок. 

Мы прикладываем все усилия, чтобы поступившие до 11 августа заказы были доставлены к сентябрю.

Вынуждены предупредить, что срок отправки со склада заказов, полученных нами после 11 августа, может составлять около трёх недель, потому посылки могут не успеть дойти к началу учебного года.

Важно: если вы выбрали оплату по банковским реквизитам, ваш заказ поступит в очередь на комплектацию с момента поступления средств на счёт РКШ.

Также обратите внимание, что на данный момент мы не можем объединять несколько заказов из-за большого количества заявок. 

Если вы захотите отменить заказ, оформите заявку на аннуляцию. Аннулировать можно только ещё не отправленный заказ.

Приносим извинения за доставленные неудобства. Мы делаем всё возможное, чтобы вернуться к нашим традиционно быстрым отправкам.

СВЕРНУТЬ

 

И. П. Костенко
Оценка:
(Код товара: 1236)

Проблема качества математического образования в свете исторической ретроспективы

Количество:
 
Цена: 1000.00 руб.

Екатеринбург: ФГБОУ ВПО РГУПС (филиал в г. Краснодаре), 2013. – 502 с.

 

Выявлена динамика изменения качества отечественного математического образования, начиная с 1920-х гг. Сделаны сравнительные количественные оценки. Определены периоды роста, моменты и периоды падения качества знаний абитуриентов. Подробно исследованы реформы 1960-70-х гг. в начальной, средней, высшей педагогической и высшей технической школах: выявлены истоки и генезис их идей, методы реализации, конкретизированы результаты реформ. Установлена связь падения качества знаний с идеями реформ. Проанализирована идеология реформ, сформулированы её основные постулаты и показано, что они противоречат классическим законам дидактики и методики.

Книга предназначена для научных работников, аспирантов и студентов педагогических специальностей, учителей, преподавателей методики математики, преподавателей вузов и вообще для всех, кому небезразлична судьба российского образования.

Одобрена к изданию кафедрой «Высшая математика-1» Ростовского государственного университета путей сообщения.

Костенко Игорь Петрович — кандидат физико-математических наук, доцент, разработчик математического блока Русской Классической Школы. Стаж научно-педагогической работы — более 50 лет (учитель сельской школы, аспирантура ЛГПИ им. Герцена, работа в педагогических и технических вузах); более 140 опубликованных работ (научно-математических, научно-методических, учебно-методических, историко-педагогических), в том числе учебник для втузов по теории вероятностей и математической статистике (два издания), две монографии по истории отечественного образования.

Отзывы о товаре

ornament02

	    
Copyright MAXXmarketing GmbH
JoomShopping Download & Support

Яндекс.Метрика