https://russianclassicalschool.ru/ /component/jshopping/cart/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/product/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/cart/delete.html?Itemid=0 https://russianclassicalschool.ru/components/com_jshopping/files/img_products 2 руб. ✔ Товар в корзине Товар добавлен в корзину Перейти в корзину Удалить Товаров: на сумму Не заданы дополнительные параметры КОРЗИНА
youtube com vk com

2 класс. Уроки № 50, 53 и 54 по Второй после Азбуки книге для чтения

Практикум Елены Филипповой, запись от 07.09.2018

Елена Филиппова ― мама сына на семейном образовании, начала заниматься с ним по программе РКШ для первого класса в 2017 году.

РКШ вдохновляет, или Как мы ткали!

«Как рубашка в поле выросла». Раньше я давала ссылку на презентацию (диафильм) по этой теме. Теперь поделюсь, как мы провели серию уроков к данному рассказу.

Сперва я, конечно, купила зёрна льна. Мы убедились, что они действительно небольшие и блестящие. Попробовали их на зубок — очень вкусно! Сын заметил, что если их долго жевать, то во рту остается лёгкий горьковатый привкус. Я напомнила, что и у льняного масла этот же оттенок вкуса.

S9MFfJELZBs

В течение всех трёх уроков мы смотрели презентацию полностью, снова и снова разглядывая инструменты и запоминая их названия, а в книге читали только ту часть, которой посвящён урок.

Каждое занятие мы начинали пересказ с I части, добавляя последующие — II и III. На третий день Илья пересказал весь текст полностью. Он просил и меня вести пересказ и учить стихи наизусть. Пересказываю и учу! И прошу его, чтобы внимательно слушал — точен ли мой пересказ? Сын следит со всей строгостью, придирается к неточностям и упущениям. У такого учителя не забалуешь!

Очень кстати пришлась совершенно случайно найденная накануне фотография, на которой прапрабабушка Ильи ткёт половик на кроснах.

PtBRUaghTOk

Внимательно рассмотрели фото — станок, натянутые нити (основу) и поперечные, заметили край челнока, выглядывающий из-под руки. Успели обсудить переплетение не только нитей, но и родственных связей. Илья: «Для меня — прапрабабушка, для мамы — прабабушка, для дедушки — бабушка, для прабабушки — мама».

В методичке предлагается сделать из бумажных полосок макет тканого полотна. Мы пошли дальше: сделали рамку из реек, набили гвоздики — вот и простейший станочек))

1RNo4R9y95I

Для основы я специально взяла нити двух цветов для большей наглядности: так лучше видно, как основные нити поочерёдно меняются местами — зелёные вверх, синие вниз, а потом синие вверх, зелёные вниз. В качестве челнока сначала была булавка, но с ней не очень удобно работать — маловата.

vDYtMTGMB04

Заменили булавку картонной полоской. Линейка служила нам распоркой для основных нитей: ставим линейку на бок — проводим челнок, кладём линейку — ей же прибиваем поперечные ряды друг к другу; далее вынимаем линейку, меняем местами зелёные и синие нити и повторяем всё снова. Линеечка тоже коротковата, но длиннее у нас не нашлось.

vQh2oJxrKdA

Наша конструкция совершенствовалась в процессе. Изначально мы не брали линейку — я не догадалась. Сперва наш маленький челнок нырял и выныривал между нитями, а длинную поперечную нить приходилось протягивать из стороны в сторону за челноком, так как основные нити, находящиеся на одном уровне, не давали возможности проводить между ними челнок с намотанной на него нитью. Поперечные ряды уплотняли вилкой. После замены челнока и взятия линейки на вооружение наша работа пошла быстрее.

Lc 1bbaPv1Y

Крайние основные нити мы, конечно, сжали поперечной, но это наш первый опыт. Главное, что мы теперь наверняка знаем, как получается полотно из ниток, а мастерство при желании можно оттачивать!

XAijlx1DvnQ

Добавлю ролики про обработку льна и изготовление холста.

Источник

Яндекс.Метрика