https://russianclassicalschool.ru/ /component/jshopping/cart/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/product/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/cart/delete.html?Itemid=0 https://russianclassicalschool.ru/components/com_jshopping/files/img_products 2 руб. ✔ Товар в корзине Товар добавлен в корзину Перейти в корзину Удалить Товаров: на сумму Не заданы дополнительные параметры КОРЗИНА
youtube com vk com

Урок № 27

Практикум Марии Горшениной, запись от 04.03.2020

Мария Горшенина — мама, учитель, окончила педагогический колледж в Санкт-Петербурге. Узнала о программе Русской Классической Школы в начале 2018 года и весной начала заниматься со своим сыном по ней, позже создала группы для дошкольников в своём районе и стала преподавать в них.

Сегодня второе занятие, посвящённое букве «Ё».

***

Звуковых упражнений у нас пять.

Сыну надо было повторить по очереди звуки нашей речи, а затем привести собственные примеры.

Потом мы подбирали пары по твёрдости-мягкости.

Слова, предложенные для подсчёта звуков, я сначала прочитала все и задала вопрос, к чему они могут относиться. А слова были такие: «буква», «звук», «тетрадь», «пенал», «портфель». И всё это относится к школе и урокам.

В трёх словах надо было посчитать количество слогов и выделить ударный звук.

Мы потренировались заменять один звук другим, чтобы получилось другое слово.

***

Повторив изученные буквы, мы с сыном приступили к чтению Азбуки. На сегодняшнем занятии у нас не отдельные слова, а предложения.

Несколько слов из предыдущего урока Федя напечатал в тетради.

qwcIpd2SLqk

***

После работы с орнаментом в тетради в клетку и обводки каллиграфического рисунка мы начали работу на дощечках. Сегодня сын писал палочки, крючки и овалы. Овалы получились не сразу; первые были скорее прямоугольниками, а не овалами. Будем ещё тренироваться!

W7O3eAkIxNA

wuDbn1D0l1o

Источник

Яндекс.Метрика