КОСТЕНКО ИГОРЬ ПЕТРОВИЧ

КОСТЕНКО ИГОРЬ ПЕТРОВИЧ

Разработчик математического блока,

к.ф.- м.н., доцент

Более 140 опубликованных работ — научно-математических, научно-методических, историко-педагогических; в том числе учебник по теории вероятностей (изд. 2004 г. и 2012 г.), монография «Проблема качества математического образования в свете исторической ретроспективы» (2013 г.).

 К мысли о необходимости возрождения русской классической системы обучения я пришёл в результате всей более чем полувековой педагогической жизни, начавшейся в 1958 г. после окончания Краснодарского пединститута. С 1970 г. начал работать в техническом вузе и был поражён негативным отношением к математике студентов и деканов. Длительный опыт убедил, что в основе такого отношения лежит объективный фактор — непонятность обучения, которая программировалась непонятными, нечитаемыми учебниками. И стал мучить вопрос: «почему студенты плохо понимают математику?».

Опыт привёл к осознанию ложности принципа, на котором строились учебники (я назвал его «принципом-ВТУ» — принципом «высокого теоретического уровня» обучения). Погружение в историю открыло, что этот принцип был искусственно внедрён в высшую техническую школу, в программы и учебники реформой 1960-х годов. Результат проявился сразу: резкое снижение успеваемости и жёсткое административное давление деканов на преподавателей, запустившее процесс моральной деградации учащихся, учащих и управляющих. Дальнейшее исследование проблемы привело к общеобразовательной школе, в которой аналогичная реформа проведена в 1970-х гг. с той же руководящей идеей-ВТУ и с теми же результатами. Эта реформа уничтожила классические методические принципы, на которых строились русская и советская школа и которые обеспечили ей «феноменальные» (термин американцев) результаты, поразившие мир в конце 1950-х годов.

Эти принципы вырабатывались лучшими учителями и методистами на протяжении всего XIX в. и воплотились в классических методических руководствах, в частности, в учебниках А. С. Пчёлко и А. П. Киселёва. Стало доказательно ясно, что возрождение нашего образования возможно не на пути выдумываемых инноваций, а только на пути возврата к традиции.

Истинность этого вывода подтверждена практически реформой советской школы 1930-х годов. Эта реформа направлялась идеей возврата к методам и формам организации обучения, к учебникам дореволюционной (!) гимназии. Результат: за шесть лет, к 1937 году порушенное в 1920-х годах образование возродилось и качество знаний абитуриентов поднялось до приемлемого высшей школой уровня. Я учился в этой школе (лучшей школе в мире) во время её расцвета, с 1943-го по 1953 гг.

Первые статьи, в которых заявлена идея возврата к традиции, — «Вернуться к испытанным ценностям», «Вернуться к учебникам А. П. Киселёва» и др. — опубликованы в начале 1990-х годов. Но на волне демократической инновационной эйфории того времени идея не нашла понимания и поддержки, что проявилось в редакционных комментариях изданий «Математика» (1993, №7-8), «Учительская газета» (1993, №8), «Педагогический вестник» (1993, №16).

В начале 2000-х «Учительская газета» уже более благожелательно принимает статью «Ностальгия по Киселёву. Сравнение математических умений школьников 90-х и 40-х годов» (2001, №44).

Основополагающая статья «Почему надо вернуться к Киселёву» опубликована в 2006 году журналом «Математическое образование», №3 и перепечатана православным интернет-порталом «Слово». После этого она разошлась по Интернету, иногда с неправомерными добавлениями блогеров. Напечатали статью и другие журналы — «Педагогика» (2007, №7) и «Университетская книга» (2007, №10). Теперь идея получила широкую благодарную поддержку общественности.

Но самое радостное событие случилось несколько лет назад, когда я узнал, что в Екатеринбурге произошло реальное возвращение обучения к принципам и учебникам русской классической школы. Стараюсь в меру сил помочь этому великому делу и вижу, как благодаря энтузиазму и умной энергии инициатора и руководителя проекта «Русская Классическая Школа» Т.А. Алтушкиной, оно ширится, растёт и утверждается на просторах нашей великой Родины.

Такими прекрасными людьми испокон веков и держится наша Россия.

Так будем же верить и действовать!

НА ПРЕДЫДУЩУЮ СТРАНИЦУ