При выполнении звуковых упражнений детям трудно придумывать слова в рассказах, где дан первый звук слова и нужно продолжить его. Что посоветуете?

Читать ответ

В семинаре по обучению детей 5–6 лет подробно объясняется это задание (с 23:32). Если возникают сложности, можно напомнить детям тему текста, подсказать какие-то ассоциации к слову. Рассказ не должен быть обязательно непрерывным, вполне возможно давать детям подсказки, если они не справляются.