Учитель математики НЧОУ СОШ «Русская классическая школа» в Екатеринбурге, тренер-методист РКШ

Я с детства мечтала стать учителем, любила математику, но по окончании педагогического университета не пошла работать по специальности.

Когда Татьяна Анатольевна Алтушкина пригласила меня в свою замечательную школу, у меня не было опыта преподавания математики. Думаю, что это позволило мне сразу принять и полюбить программу. Так с 2018 года я стала учителем математики в РКШ и одновременно погрузилась в разработку учебников арифметики для 5–6 классов вместе с Татьяной Анатольевной и Елизаветой Михайловной.

Анализируя фундаментальные учебники А. П. Киселёва, знакомясь с трудами талантливых учёных-методистов Е. С. Березанской, Г. Б. Поляка и других советских педагогов-практиков, я удивлялась, какой целостной, логичной и последовательной может быть подача учебного материала, как глубоко, взаимосвязанно и осмысленно вводятся математические понятия и факты, как продуманно выстроена система задач. При создании пособий по арифметике нам было важно правильно понять ход мысли ребёнка и причины возможных затруднений, найти верные методические подходы при объяснении сложных тем. Мы старались выбирать такие методы, которые соответствовали бы возрастным особенностям и возможностям ребёнка, неторопливо и основательно развивали бы его.

При таком обучении математика из сухого, скучного и непонятного предмета превращается для учеников в живую и увлекательную науку. Особенно приятно наблюдать, как дети с неподдельным интересом и увлечённостью занимаются на уроках математикой, совершают маленькие открытия, радуются своим успехам. Этот живой отклик укрепляет уверенность в правильности выбранного нами пути.