Я помню, как в мае 2007 года в душе появилось недовольство своей профессиональной деятельностью, пришло осознание того, что спорт как инструмент воспитания детей очень ограничен. Я видел, как мои подопечные по мере достижения высоких результатов становились эгоистичнее и высокомернее в общении со сверстниками, мне казалось, что я укрепляю в них гордость, и это сильно тревожило. Дело, конечно, не только в самом спорте как таковом, но и в моих ограниченных знаниях в вопросах воспитания детей. Я готов был учиться, но где? Хотел раскрыть для себя новые горизонты, но как? И вот в этот момент, казалось, неразрешимого творческого кризиса в моей жизни появилась Татьяна Анатольевна — луч света, человек, который стал в моей жизни наставником и учителем. Она предложила мне стать воспитателем в Русской классической школе. С большой радостью и благодарностью я переступил порог этой уютной, домашней школы, а в душе были волнение и тревога. Мне представлялось, что ученики частных школ избалованы вниманием, и мне сложно будет найти с ними общий язык. Каково же было моё удивление, когда я увидел воспитанных и приветливых детей, с которыми интересно, легко работать и радоваться взаимопониманию.

Под руководством Татьяны Анатольевны наш дружный педагогический коллектив пошёл вперёд, опираясь на научные труды великих педагогов — Константина Дмитриевича Ушинского и Антона Семёновича Макаренко. Всеми силами мы стараемся взрастить в детских душах лучшее, что в них есть, и помочь им преодолеть их недостатки.

В 2008 году в нашей необыкновенной школе появилась Ирина Анатольевна Горячева, которая предложила включить в школьную программу курс изучения церковнославянского языка. Этот важный и ответственный предмет предложили вести мне. К этому времени у меня уже был опыт воцерковления, я работал в «Обществе православных педагогов», окончил катехизаторские и миссионерские курсы, поэтому такая идея оказалась очень близка мне. Эти уроки о самом главном — о душе человека, о добре и зле. Они нравственно наставляют детей и призывают их стать настоящими людьми. Я понял, что в моих руках неоценимое средство воспитания и воздействия на детскую душу. Как воспитателю преподавание этого предмета оказало мне неоценимую помощь. Методика уроков построена на диалоге с детьми и исключает ненужное заучивание, зазубривание предмета, не пугает своей непонятностью, а, напротив, помогает развить то, что заложено в нас Богом, помогает душе ребёнка услышать своего Создателя. Дети тянутся к теплу и свету православной духовности. Они с радостью погружаются в атмосферу церковнославянского языка как в родную стихию, воспринимают его как язык живой, одухотворённый.

С уверенностью могу сказать, что программа Русской Классической Школы позволяет учителю в полной мере раскрыть свой педагогический потенциал, а ученику — стать разносторонне развитой личностью, достойным гражданином Отечества.