В этом расписании среди знакомых по общеобразовательной школе предметов значились такие необычные для современного школьного образования вещи, как штудия, грамматика, утренний круг, чтение. Они напомнили мне одновременно и о дореволюционной российской школе, и о советской. Помню, подумала тогда: хочу работать в этой школе, не хочу никаких инноваций в образовании, надоело.

Сегодня, по прошествии нескольких лет работы в нашей школе, могу честно сказать, что она превзошла все мои ожидания. Наши дети, которые учатся по системе РКШ, отличаются в первую очередь пониманием того, что учёба — это труд, а не развлечение, каковым её сегодня пытаются представить «прогрессивные» реформаторы. Все ребята учатся с удовольствием, у них высокий уровень знаний. Кроме этого, они патриоты нашей Родины, хорошо знают историю России, не испытывают пиетета перед западными странами, как, к сожалению, некоторые люди у нас, которых не научили гордиться своей страной и любить её.

Изучать английский язык с детьми, у которых выработан прекрасный фонематический слух, натренирована память, которые умеют осмысленно работать над текстом и любят читать и обсуждать прочитанное, очень интересно. С младших классов они начинают читать английские книги (конечно, посильные для них). И им это нравится.

Особо хочу сказать о церковнославянском языке, которому я учу детей в нашей школе. Ещё до работы в РКШ я обратилась к православию, мне захотелось понять слова молитв, прочитать надписи в храмах, которые написаны по-церковнославянски, понять смысл служб в православных храмах. Всему этому я научилась в нашей школе и теперь учу детей понимать сокровенный смысл Священного Писания, открывая для себя всё новые и новые его смыслы. С другой стороны, этот глубокий язык интересен мне и как лингвисту.

Я с радостью работаю по программе Русской Классической Школы и готова поделиться своими знаниями о ней со всеми, кому она интересна.