Всплыли образы из детства, когда в пятом-шестом классе я, решив все предписанные планом урока задачки на уроке математики, с удовольствием принималась за хитрые нестандартные задачи, специально заготовленные для таких случаев учительницей Тамарой Евгеньевной. Я уходила в них с головой. Сначала задачку нужно было пощупать. Потом порисовать на листочке. Посмотреть под разными углами, что же нам известно. Ясно увидеть всю картину. Но это не рутинные действия! Они происходят в предчувствии чуда, что хочется прямо замереть и не дышать... И вот он — момент, когда рождается решение! Подобную радость открытия испытываешь только в том случае, когда решение рождается изнутри, в твоём сознании. Это необходимое условие! Никакое применение готовых формул и алгоритмов, никакие подсказки, пятёрки, кнуты, пряники и прочее не способны вызвать это необыкновенное чувство. И именно в нём скрыта самая мощная мотивация учиться!

Так вот, за эти 3 дня, будучи в роли ученика РКШ, я практически постоянно испытывала подобные чувства. И на арифметике, и на словесности... Ну какие ещё нужны аргументы?