На начальном этапе устный счёт по РКШ шел туго и у мамы (хотелось сразу записать вычисления на бумаге, а не держать цифры в голове), и у ребенка, которого во 2-м классе в 3-й четверти учили решать примеры в столбик. У сына был барьер перед устным счётом, особенно когда дело доходило до решения примеров.

Пришлось начинать считать про себя с простых примеров в пределах 10, потом – 20, и затем – 100. За два с половиной месяца занятий арифметикой по РКШ ребенок стал уверенно считать в уме, и видно, что ему это нравится!

Арифметика у сына потихоньку «перешла в реальную жизнь». Заметила, что когда смотрит старые советские фильмы, в которых дети решают задачи, сын старается быстро устно решить задачу и сказать ответ до того, как ученик запишет решение на доске. В магазине считаем, сколько будет стоить 2 булочки, хватит ли на них денег.

РШК, спасибо Вам за возрождение замечательной Арифметики!!!