Дала сыну задание по словесности – написать пять вопросов к деловой статейке К.Д. Ушинского «Одежда». Задание из методички по русскому языку для второго класса, так как вопросы к текстам 3-го класса РКШ составлять не получилось, пришлось откатиться назад, дело пошло бодрее.

Так вот. В этом тексте есть абзац, в котором говорится о производстве шелка, конечно же, на понятном детском языке, буквально два предложения. И тут Миша делает для себя открытие, что шелковую нить, оказывается, производят гусеницы шелкопряда. Каково же было его удивление! Пришлось найти фильм о шелкопряде, причем очень подробный, с экскурсом в историю Китая. Я сама с удовольствием посмотрела. Попутно вспомнили про Великий шелковый путь, который проходил через весь континент из Китая в Византию. Не так давно его обсуждали, уже не помню, в связи с какой наукой.

В другом абзаце этой небольшой статейки упоминается о скорняках. Объяснила сыну, кого называют скорняками, а для закрепления знаний показала замечательный мультфильм «Жадный богач». Миша, конечно же, смотрел этот мультфильм не впервые, но, получив новые знания, воспринял мультфильм по-новому.

Вот так сегодня, казалось бы, коротенькая статейка заставила нас прикоснуться и к русскому языку, и к биологии, и к географии, и к истории.