Семинар провела почти для тридцати слушателей тренер-методист РКШ из Москвы Светлана Юрьевна Васильева, учитель начальных классов, преподаватель русского языка и литературы, работающая по дошкольной программе РКШ много лет.

В отзывах участников, наряду с традиционными благодарностями, были рассказаны целые маленькие истории:

• «Более тридцати лет работаю в общеобразовательной школе, в течение которых работала по разным программам. В начале этого учебного года заинтересовалась РКШ — мне понравилась кропотливая работа над звуко-буквенным анализом слова. В ноябре начали работу с шестилетками по этой программе; возникали отдельные вопросы по некоторым этапам занятий. В ходе семинара все затруднения стали понятными, появилось твёрдое убеждение в правильности выбранной методики и уникальности самой программы РКШ» (Наталия Тимофеева);

• «Если в двух словах, то впечатление неоднозначное, потому что необходимо прочувствовать всё лично. А это уже будет для меня показателем услышанного, понятого. Предыстория: 1) поняла, что не хочу обучать второго ребёнка в обычной школе — есть опыт со старшим; 2) нашла информацию в интернете об РКШ; 3) записалась в очередь на бесплатный семинар; 4) заказала и получила комплект пособий для четырёхлеток, поняла, что обучать самостоятельно не смогу; 5) получила подтверждение участия в семинаре; 6) посетила семинар и получила понимание, пояснение алгоритма действий для обучения ребёнка; 7) поняла, что действительно хочу и буду заниматься с сыном по программе РКШ. Считаю, что мой выходной день прошёл с большой пользой для меня, сына и его будущего обучения» (Лариса Титова);

• «Работаю по программе РКШ уже пять лет — веду подготовку детей к школе. Вы подарили мне новую осмысленную жизнь. Я не просто работаю — я несу доброе, разумное, вечное. С вашей помощью я могу служить людям. Пришла сегодня, чтобы опять приблизиться к первоисточнику, осмыслить, что я упускаю, услышать детали. Семинар великолепный, ухожу опять одухотворённая и наполненная» (Наталья Байкова);

• «К программе РКШ я пришла из каллиграфии, когда поняла, что глупо заниматься с детьми письмом, не давая им чтения. Из всего многообразия дошкольных программ я остановилась на РКШ и ни разу не пожалела об этом. Просмотрела видеосеминары Ирины Анатольевны Горячевой, но живое обучение, возможность вживую задавать вопросы — это огромное подспорье для учителя. Педагоги приветливые, готовы ответить на любые вопросы. Это создаёт очень уютную рабочую атмосферу и процесс обучения» (Наталия Королёва);

• «Я очень благодарна судьбе, что однажды случайно встретила человека, который открыл для меня РКШ. Сейчас методики преподавания по этой программе становятся всё актуальнее, её эффективность и значимость не вызывает сомнений. В современном мире образование по РКШ — это спасение. Все пособия структурированы, продуманы, задания в них тщательно разработаны. Сегодняшний семинар оказался для меня очень полезным, показательным, образцовым. Пробелов в понимании методик преподавания не осталось. Организация во всех аспектах на высоком уровне» (Мария Свистунова).

Как обычно, многие участники делились тем, что им дал этот семинар, чем помог: кому-то — прояснить непонятные моменты и получить ответы на важные вопросы, кому-то — обрести уверенность в выбранной программе обучения:

• «Мне как руководителю семейной школы ценен этот семинар — теперь проще доносить до родителей глубину программы. Столько важных нюансов увидела и прочувствовала!» (Светлана Малиновская);

• «Очень понятная подача материала с наглядными примерами. Великолепная организация, внимательное и доброжелательное отношение к участникам. На все вопросы, которые возникали у меня в ходе занятий со своим ребёнком, получены ответы. И самое важное — появилась уверенность в том, что выбрав программу подготовки к школе по РКШ, я выбрала верный путь» (Екатерина Скворцова);

• «Много полезных практических приёмов, пояснения по некоторым аспектам методик. Педагогический опыт учителей, практикующих преподавание по РКШ, позволяет в очередной раз убедиться в правильности и глубине программы. Формируется понимание преемственности дошкольного и начального образования» (Елена Ликина).

Кого-то семинар вдохновил на активные действия и преобразования в своей жизни:

• «Сегодняшнее мероприятие определило вектор моего развития и обучения детей. Всё чётко спланировано, скоординированно. Мы закидали Светлану Юрьевну вопросами, и на всё был дан развёрнутый ответ. Было много практических заданий, объяснены сложные моменты — например, теперь мне понятно, что такое буквы-”подушечки”. Я мама четырёхлетней девочки, и после этого семинара мне сразу захотелось в бой. Буду заниматься с ребёнком по РКШ, не осталось никаких сомнений» (Надежда Муртазина);

• «Очень заинтересовала программа. Узнала много нового и полезного для себя. Жалко, что я не была знакома с этими методиками в начале своей педагогической карьеры. Очень хочется перейти на них сейчас. Рушатся многие стереотипы преподавания» (Екатерина Переславцева);

• «Мой мир поменялся после семинара. Я намерена идти дальше — учиться, учить своих педагогов и детей» (Диана Хабибуллина);

• «Доступно, доходчиво, ясно и чётко, интересно, познавательно, наглядно! Так что буду рекомендовать эту программу для родителей (я работаю воспитателем в детском саду), а в первую очередь очень хочу отправить на такой семинар своего зятя» (Елена Денисова).

Посмотреть фотографии с мероприятия вы можете по ссылке.