Практикум Екатерины Енпольской, запись от 26.12.2017

Екатерина Енпольская — учитель начальных классов и немецкого языка. С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, работала в государственной и вальдорфской школах. После нескольких лет педагогической практики пришла к выводу, что будет учить своих детей дома или в небольшой группе. Долго искала методическую помощь, склоняясь к советским учебникам. В 2016 году нашла на форуме информацию о Русской Классической Школе. С 2017 года занимается по РКШ со своими двумя детьми.

Давно Семён ждал букву «Озеро», которую мне пришлось назвать раньше самого занятия, — как, впрочем, и все остальные из «Буквенного лото».

***

Теперь у нас есть четырёхлетние друзья по переписке — мы нашли их с помощью рубрики группы РКШ ВКонтакте. Тексты писем придумывали вместе; я писала слова, а Семён переписывал их. Через пару дней он сам написал на доске фразу «От Семёна», имена ребят, которым отправлял письма. Некоторые буквы назвал не образами, а звуками, чем удивил меня. Я не заострила внимание на этом, прочитала имя полностью, без разбора каждой буквы.

***

Поделку «Озеро» мы делали из мяча, который нужно было вырезать в тетради Kumon. Выбрали баскетбольный мяч, самый крупный из тех, что вырезали, покрыли его голубым пластилином и, почерпнув опыт мам с отчётами занятий по РКШ, посыпали на края гречневую и пшённую крупу — они играли роль прибрежных камней и песка.

***

Мы добавили одно упражнение в артикуляционную гимнастику — «футбол»: язык должен как мяч оттягивать правую и левую щёки, «забивая гол в ворота». Сын всё делает правильно и с большим удовольствием.

***

Несмотря на нечёткие звуки, родня часто понимает всё сказанное Семёном. В запасе есть ещё полгода, но судя по речи наших одногруппников в центре творчества, Семён не отстаёт.

При складывании звуков в слова те звуки, которые получаются нечётко, могут вызывать трудность и в речи, и в выполнении задания. После подробного разбора — моего произнесения слова и каждого звука полностью, повторения с помощью — получается лучше, стараемся вспоминать слова и из предыдущих уроков. Разбираем по 10–12 слов из трёх и четырёх звуков.

Источник

Варианты поделок для этого занятия

Дарья Николаева: «Очень хороший набор кнопок-уточек и листиков купила в "Фикс прайсе". Они оказались кстати к нашему занятию. Взяли крышку от картонной коробки и на ней устроили наш уголок природы :) Получилось два озера».

Анна Коршунова: «Букву "Озеро" мы решили сделать без одноразовой тарелки — просто картон и гофрированная мятая бумага. Было интересно!»