https://russianclassicalschool.ru/ /component/jshopping/cart/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/product/view.html?Itemid=0 /component/jshopping/cart/delete.html?Itemid=0 https://russianclassicalschool.ru/components/com_jshopping/files/img_products 2 руб. ✔ Товар в корзине Товар добавлен в корзину Перейти в корзину Удалить Товаров: на сумму Не заданы дополнительные параметры КОРЗИНА
youtube com vk com

1 класс. Исправление проблем с зажимом

Практикум Анны Алаевой, запись от 12.12.2017

Анна Алаева ― мама троих сыновей, педагог, автор проекта «Интуитивное воспитание», организатор семейного клуба «Родное слово» в Кронштадте. Учит младшего сына по Русской Классической Школе с 2017 года, начав с программы первого класса, ведёт несколько групп подготовки к школе по РКШ для детей от 4 до 7 лет, а также группы для школьников с первого по пятый класс для занятий словесностью и чистописанием с элементами каллиграфии.

Сын перестраивается от «Я всё!» и «Легкотня» на более осознанный подход к обучению.

Возникли небольшие трудности. Как будто и ручку правильно держал в руке, и почерк был сносный, и в ноябре начал с красок, мелков и карандаша неплохо... Я уже начала «выдавать» перо, но как только сын написал первые слова, я обратила внимание на зажим. Начинает писать спокойно, но с каждой строкой всё крепче держит карандаш, белеют пальцы. Иногда переходит на безотрывное письмо.

Я снова достала кисти и краски.

M4gG75KrGA8

Последовательность такая: кисть жёсткая № 8, краски и бумага А4 без разлиновки; сдвоенный фломастер; мелок и дощечка; карандаш и прописи.

tJr0MwfyI g

Ребёнок понял прямую зависимость лёгкости и красоты письма от посадки и способа держать пишущий инструмент. Теперь контролируем процесс и формируем привычку.

TNQfUJ8RoEo

Источник

Яндекс.Метрика