Практикум Ольги Зуевской, запись от 20.04.2019
Ольга Зуевская ― мама двоих детей на семейном образовании из Краснодара. Узнала о Русской Классической Школе в 2016 году, начала заниматься с сыном-первоклассником по Первой после Азбуки книге для чтения. В 2017 году изучила методики РКШ основательнее и решила пройти всё с самого начала, вернувшись с уже второклассником к Азбуке.
Новый тип задач: на простое тройное правило. И одновременно — новый вид работы: составление плана к задаче.
На семинаре РКШ в Краснодаре самыми увлекательными для меня стали занятия с Еленой Викторовной Барышевой, учителем из школы Свято-Алексеевской Пустыни. Мне открылся новый мир задач! После семинара не терпелось уже поскорее применить полученные знания в деле. И вот, наконец, это случилось)))
Тимоша не просто решал задачу в уме, но и записывал этапы её решения. В методичке толково сформулированы вопросы, отвечая на которые ребёнок составил чёткий план.
Правда, Тимоша, привыкший решать уже довольно быстро в уме, не понял, для чего мы так много времени уделили достаточно простой задаче. Я объяснила, что в дальнейшем его ждут задачки посложнее, которые удержать в уме будет уже довольно сложно или даже невозможно, и тогда на помощь ему придёт план решения задачи.
Сейчас мы тренируемся составлять план на более простых задачах, чтобы потом не растеряться, когда он столкнётся со сложной.
