Подготовка к письму включает два вида работы: выполнение орнаментов на листах в клетку и обводку каллиграфических рисунков.

Основная цель при работе на клетчатой поверхности – научить детей обнаруживать пересечения линий на клетчатых листах и соединять найденные точки линиями. Это позволит в будущем иметь хорошую ориентацию при письме печатных букв по клеткам и письменных букв на поверхности с графической сеткой. Работа ведётся на листах в клетку размером 3 × 3 см. Детям выдаются листы с заранее нанесёнными на них серыми кружками, служащими опорными точками изображаемого орнамента. Данные листы необходимо приколоть кнопками с цветными наконечниками к пенопластовой или пробковой основе (формат чуть побольше А4). Остриё кнопок должно точно попадать в места пересечения линий. Кнопки, указанные педагогом, дети соединяют цветными линиями.

Образцы листов с нанесёнными точками представлены в методичке. У каждого ребёнка должна быть индивидуальная пенопластовая пластина и лист с точками, достаточное количество разноцветных кнопок. Размер фигурных насадок на кнопки — не менее 7 мм.

 Для обводки предлагаются каллиграфические рисунки букв-моделей, изготовленных детьми. Работа выполняется простым карандашом с деревянным корпусом и с грифелем диаметром 1,5 мм.

Клетчатая сетка 30 × 30 мм и образцы с нанесёнными точками для выполнения орнаментов

Цели, которые ставятся при обведении каллиграфических рисунков, — научить детей держать карандаш правой рукой тремя пальцами (дети, работающие левой рукой, не переучиваются), ориентироваться в пространстве листа, анализировать линейный рисунок и повторять его. Выполняя эту работу, дети знакомятся с изобразительными возможностями линии, эстетическими традициями каллиграфии, красивого письма.