В этом расписании среди знакомых по общеобразовательной школе предметов значились такие необычные для современного школьного образования предметы как штудия, грамматика, утренний круг, чтение. Они напомнили мне одновременно и о дореволюционной российской школе, и о советской. Помню, подумала тогда: хочу работать в этой школе, не хочу никаких инноваций в образовании, надоело.

Сегодня, по прошествии четырех с половиной лет работы в нашей школе, могу честно сказать, что она превзошла все мои ожидания. Наши дети, которые учатся по системе РКШ (Русской классической школы) отличаются в первую очередь пониманием того, что учеба — это труд, а не развлечение, каковым её сегодня пытаются представить «прогрессивные» реформаторы. Все дети учатся с удовольствием, обладают высоким уровнем знаний. Кроме этого, являются патриотами нашей Родины, хорошо знают историю нашей страны, не испытывают большого пиетета перед западными странами как, к сожалению, некоторые люди в нашей стране, которых не научили гордиться своей Родиной и любить её.

Изучать английский язык с детьми, у которых выработан прекрасный фонематический слух, тренирована память, умеющих работать осмысленно над текстом и любящих читать и обсуждать прочитанное, очень интересно. С младших классов они начинают читать английские книги, конечно, посильные для них. И им это нравится.

Особо хочу сказать о церковнославянском языке, которому я учу детей в нашей школе. Еще до работы в РКШ я обратилась к Православию, мне захотелось понять слова молитв, прочитать надписи в храмах, которые написаны по-церковнославянски, понять смысл служб в православных храмах. Всему этому я научилась в нашей школе и теперь учу детей понимать сокровенный смысл Священного Писания, открывая для себя все новые и новые его смыслы. С другой стороны, этот интересный и глубокий язык мне интересен как лингвисту.

Я с радостью работаю по системе Русской классической школы и готова поделиться своими знаниями о ней со всеми, кому она интересна.