Екатеринбург: Издательство «Артефакт», 2020. — 408 с.
В средней школе, как и в начальной, для нас по-прежнему самым значимым в процессе обучения является не формальная передача некоторого набора сведений нашим юным ученикам, а пробуждение в них интереса к каждому изучаемому предмету. Возможно, даже и любви к нему. Это касается всех предметов, и истории в том числе. Может быть, истории даже в большей степени, так как она является основополагающим мировоззренческим школьным предметом. Две вещи архиважны для нас — привить любовь к истории Отечества, любовь к самому Отечеству, любовь к людям, которые в нём жили и живут, и привить чувство сопричастности к своей земле и её народу.
Учебники историков Сергея и Татьяны Перевезенцевых, авторов линейки пособий по истории России с 6 по 11 классы, как нельзя лучше соответствуют нашим целям и задачам, а также без ненужного стеснения рассказывают детям о православном фундаменте российской государственности. Возможно, это отсутствие стеснения стало одной из причин исключения данных учебников из федерального перечня рекомендованных пособий. Но то, что для системы было минусом, для нас является однозначным плюсом.
По нашей просьбе авторы во многом дорабатывают свои исходные ФГОСовские учебники с учётом того, что аудитория РКШ воспринимает их православную направленность с благодарностью. Наверное, никто лучше самого автора не расскажет о концепции, лежащей в основе его работы, поэтому в следующем видео предоставляем слово доктору исторических наук Сергею Вячеславовичу Перевезенцеву.
«История России. 7 класс. Книга для учителя» — это методическое пособие к учебнику для 7 класса С. В. Перевезенцева и Т. В. Перевезенцевой «История России. XVI–XVII века». Но в этой книге читатель найдёт не только поурочную разработку уроков.
Многолетний опыт работы в школе показал, что учителя истории — люди творческие, ищущие, с определённым взглядом на историю и методику её преподавания, — в своей практике редко пользуются готовыми конспектами уроков. Чаще всего в пособиях они ищут дополнительный исторический материал или интересную форму урока. Творчески осмыслив и переработав полученные сведения, учителя в дальнейшем используют их в своей педагогической практике, учитывая интеллектуальные и психофизиологические особенности учащихся и педагогические задачи того или иного урока. Поэтому авторы стремились разработать методическое пособие, которое обеспечивает учителя истории всеми необходимыми и в то же время многими дополнительными материалами для подготовки к уроку.
Так и возникла эта «Книга для учителя». Структура книги отвечает поставленной задаче. Прежде всего, учитель найдёт в книге подробную разработку всех уроков, включая повторительно-обобщающие уроки по темам. При этом основное внимание уделялось активным формам обучения (работа в малых группах, практические занятия, технологии развития критического мышления, приёмы «Банк идей», «Ассоциации», работа по технологическим картам, проблемное обучение и т. д.).
Для работы на уроках рекомендуется использовать исторические карты и атласы: «Атлас по истории России с древнейших времён до XVI века. 6 класс. Историко-культурный стандарт» (М.: Дрофа: Изд-во ДИК, 2016), «Атлас по истории России. XVI — конец XVII в. 7 класс. Историко-культурный стандарт» (М.: Дрофа: Изд-во ДИК, 2019). К каждому уроку, помимо поурочного планирования, подобраны дополнительные материалы, которые учитель может использовать непосредственно в своём рассказе, а также в качестве раздаточного материала для самостоятельной работы учащихся на уроке или как материал для подготовки ученических заданий (докладов, сообщений, рефератов).
Дополнительные материалы распределены по нескольким рубрикам, которые представлены в разработке каждого урока. В рубрике «Источники» учитель найдёт фрагменты исторических источников, относящихся к той или иной теме урока (русские летописи, былины и исторические песни, свидетельства иностранцев, результаты археологических исследований и др.). В рубрике «Мнения историков» приводятся оценки, которые известные учёные-историки давали различным историческим личностям, событиям, историческим периодам и т. д. Кроме того, в этой рубрике в краткой форме представлены дискуссии историков по наиболее сложным и спорным проблемам отечественной истории. Рубрика «Справочный материал» содержит расширенные биографии исторических деятелей, статистические данные, определения исторических понятий и т. д.
Надеемся, что данная «Книга для учителя» поможет педагогу значительно оптимизировать процесс подготовки к урокам, но при этом сделать каждый из них современным, насыщенным богатым историческим содержанием, позволяющим развить творческие способности учащихся и их познавательные интересы.