Отзывы об образовательной системе
«Русская Классическая Школа»
2013–2021
Сентябрь 2017 г. Ну что, пришла пора делиться первыми впечатлениями о пособиях Русской Классической Школы и учебе по ним. Теперь мои младшие дети (пяти и шести с половиной лет) тоже находятся на семейном обучении, чему я безмерно рада!
Сентябрь 2017 г. Здравствуйте! Я узнала о программе «Русская классическая школа», когда мои дети уже заканчивали 1-й и 4-й класс. После семинара РКШ в Екатеринбурге я, уже не сомневаясь, перевела детей на семейное образование.
Август 2017 г. Уважаемая Ирина Анатольевна! Спасибо за возможность быть хоть немного причастной к работе команды педагогов, которые возрождают русскую образовательную школу – ту, которую когда-то весь мир называл лучшей!
Август 2017 г. Ирина Анатольевна, добрый вечер! Мы получили вашу долгожданную посылку! Это просто потрясающе! Ваша методика превзошла все наши ожидания.
Июль 2017 г. Спасибо огромное всем учителям и организаторам РКШ! Программа этой школы — настоящее «сокровище», которое педагоги дарят нашим детям.
Июнь 2017 г. Когда мы с мужем подыскивали школу для сына, родственник рассказал нам о Русской Классической Школе.
Май 2017 г. Я побывала на уроке литературы, который вела Наталья Вячеславовна Шипова в 10-м классе. Изучали роман И.А. Гончарова «Обломов».
Май 2017 г. Уже в сентябре при храме святого кн. Димитрия Донского появятся два первых класса (мальчиков и девочек), которые будут учиться по методике Русской классической школы.
Май 2017 г. Несколько недель проучились по РКШ. Такое ощущение, что открыли для себя целый мир. Это как Нарния - зашел в шкаф, вышел наружу, а там...
Апрель 2017 г. Уважаемые создатели этой замечательной программы! Спасибо вам всем огромное за ваш труд! Я обучаю сына дома по форме семейного образования. Ваня заканчивает второй класс. По вашей программе занимается с шести лет. На данный момент успешно сдает свою вторую аттестацию. Когда я вижу подтверждение его успехов, меня переполняет чувство благодарности к вам, создателям программы «Русская Классическая Школа».
Февраль 2017 г. Я уже научила читать свою старшую дочку (6.5 лет), и многое, оказывается, делала правильно (упор у нас был на буквы и слова, слогами занимались, но значительно меньше, на слух слова тоже анализировали, хотя тут уже было много ошибок с моей стороны). Но сколько я времени потратила на поиск здравых идей в куче современных подходов, сколько было опробовано и отметено, сколько времени потрачено на подготовку каких-то самодельных лото, сколько денег на покупку разных пособий (часть из которых остались невостребованными).
Февраль 2017 г. Я посетила презентацию образовательной системы «Русская Классическая Школа», которая проходила в ДГТУ, и хочу поделиться своими впечатлениями о том, что я узнала. Меня эта информация очень заинтересовала. Хотя я и не филолог по образованию, но то, что предлагает эта школа, удивительно! Меня всегда огорчало неумение современных детей выражать свои мысли, нежелание читать, неумение пересказать прочитанное. Наши дети не умеют говорить на своем родном языке! Мне посчастливилось обучаться именно по той традиционной образовательной системе, которую сейчас возрождает «Русская Классическая Школа». И мне есть с чем сравнивать. В последнее время всё больше и больше приходится удивляться и недоумевать относительно того, что и как изучают в современной школе. И бывает довольно часто, что те определения понятий русского языка, способы решения математических задач и примеров, даже вопросы предметного образования моим детям более понятны, когда объясняю им я, используя свои знания, полученные в прошлом веке. А они не помнят то, что проходили в школе вчера! Наша современная система предполагает только скорость: быстро читать (и не важно, понимает ли ребенок прочитанное), быстро считать. А какой результат? Если непонятно, что прочитал, то о каком интересе к чтению, развитию кругозора, мотивации к обучению можно говорить? А в этой системе, как я поняла, всё закладывается, в основном, в дошкольном образовании. Всё поясняется, всё разъясняется, а когда понятно — тогда интересно. Мне это очень понравилось — всё просто и естественно. Еще одним аргументом в пользу методики «Русской Классической Школы» был предлагаемый способ обучения письму: карандаш, перьевая ручка, основы каллиграфии! Многие мне возразят: какая каллиграфия, какая перьевая ручка?! А ведь здесь тоже всё просто. Я училась писать и карандашом, и перьевой ручкой. И моё поколение, думаю, согласится со мной, что такой утомляемости при письме, которую испытывают сейчас наши дети и внуки при неотрывном письме шариковыми ручками, мы не испытывали. Меня вопрос обучения письму очень давно интересовал. И вот я нахожу ответ. Карандаш концентрирует внимание, перьевое нажимное письмо благотворно влияет на нервную систему. Про физиологию я даже не говорю. Все это описано в книге «Каллиграфия» 1903 г. Ведь неправильная осанка может спровоцировать заболевания внутренних органов, а не только всем известный сколиоз и проблемы со зрением. И вот эта школа применяет именно такую методику письма, которая не вредит здоровью наших детей. Обязательно попробую эту методику на занятиях со своими внуками. Каждый здравомыслящий родитель хочет, чтобы его ребёнок был успешен не только в учёбе (а успех в учёбе его ребёнка кроется в том фундаменте, который заложит или дошкольное воспитание, или учитель начальных классов), но был здоров и телесно, и духовно. И в этом мы, взрослые, играем не последнюю роль, если нам небезразлична судьба наших детей и нашего государства. Это лично моё мнение. И я хочу надеяться, что методика «Русской Классической Школы» будет иметь широкое распространение и поможет и нам, родителям, и нашим детям вывести наше образование на другой, более качественный уровень. С уважением, Л. М. Баденкова
Февраль 2017 г. 20 февраля в ДГТУ прошел семинар по дошкольному образованию по методике «Русской Классической Школы». Ознакомившись с представленной образовательной системой, все участники этого семинара (а это учителя, родители, которых беспокоит уровень образования детей) смогли найти ответы на злободневные вопросы, связанные с современным школьным образованием: почему дети не любят читать? почему не могут научиться грамотному письму? почему не умеют решать задачи и почему порой им просто не хочется идти в школу? И вот педагоги и разработчики этой системы, следуя лучшей педагогической традиции российского образования, собрав по крупицам бесценный опыт выдающихся представителей отечественной педагогики, пытаются исправить катастрофическое положение, которое существует в наше время в системе образования. Основой данной методики дошкольного образования является изучение СЛОВА. И не зря! К. Д. Ушинский писал: «Родное слово есть именно та духовная одежда, в которую должно облечься всякое знание, чтобы сделаться истинной собственностью человеческого сознания». Следуя педагогической системе К. Д. Ушинского, педагоги «Русской Классической Школы» предлагают обучать детей не «сверху-вниз», «насаждая» насильственно необходимый объем знаний, а убеждают в том, что необходимо обучать ребёнка исходя из принципов природосообразности. В живом общении, с демонстрацией фото- и видеоматериалов, автор-составитель программ по русской словесности Ирина Анатольевна Горячева провела 8-часовой семинар, на котором мы смогли узнать об основных принципах преподавания в «Русской Классической Школе», а также позаниматься по учебным комплектам по дошкольной подготовке как в роли детей, так и в роли учителей. По словам многих из присутствовавших, после такого плотного погружения в методику обучения грамоте изменилось привычное представление о преподавании словесности, методе обучения чтению детей дошкольного возраста. Было интересно и неожиданно узнать, что по системе «Русская Классическая Школа» в период дошкольного образования не изучают математику как предмет. Вся работа направлена на изучение своего же родного языка, легко, интересно и увлекательно. Ведь не секрет, что сейчас родной язык у нас в школах изучается на уровне иностранного! В основе же этой образовательной системы лежит Слово. Честно сказать, мало кто понимает, какую роль имеет Слово в нашей жизни. Ведь Слово это все! И как утверждают разработчики программы «Русской Классической Школы», такое обучение формирует у дошкольников цельное и объемное представление о мире, соответствующее их возрасту, у детей появляется стремление познавать и любить мир. Вспоминаются слова нашего знаменитого поэта Ф. И. Тютчева: «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется…». А оно обязательно отзовется. Это только вопрос времени. Таким образом, у дошкольников создается почва, на которую будут впоследствии падать зерна знаний. И потом нам останется ждать всходы. Мы очень благодарны организаторам такого чудесного семинара! Хотим надеяться, что это будет не единственный семинар, и это движение по возрождению нашей великолепной классической системы образования будет иметь широкое распространение в нашей стране. Благодарим команду разработчиков этой образовательной системы за их огромный труд, за их неравнодушное отношение к будущему наших детей.
Январь 2017 г. Вчера получила все 4 посылки ПОДАРКОВ, простите, сразу не смогла ответить, так как до сих пор пребываю в состоянии радостного шока.Со вчерашнего дня отпали сразу все вредные привычки: кушать, спать, отдыхать... Полностью прекратилась реакция на посторонние раздражители, мир вообще куда-то пропал…
Январь 2017 г. Хочу поблагодарить всех разработчиков системы «Русской Классической Школы» за их титаническую работу по возрождению нашего образования! И ещё раз спасибо за предоставленные материалы.
Декабрь 2016 г. С программой познакомились в 2012 году, когда встала задача о подготовке моего сына к школе. Знакомство с программой проходило параллельно с посещением обычных подготовительных занятий в образовательном учреждении для дошколят.
Декабрь 2016 г. Пишет Вам мама троих детей. Мой старший сын (ему 11 лет) в начальной школе обучался по программе «Русская Классическая Школа» (РКШ). Сейчас я вынуждена была перевести его в обычную среднюю школу. У меня есть с чем сравнивать. 1 декабря было обращение к Федеральному собранию о задачах в экономике, социальной сфере, во внутренней и внешней политике. Все эти сферы важны, но нельзя не согласиться, что основа всего этого закладывается в школе. Увы, не в нынешней школе.
Декабрь 2016 г. Вопросы образования нас исключительно сильно волновали, когда мы выбирали школу (программу) для своего ребёнка. Хочу поделиться информацией о найденной нами «жемчужине» — образовательной программе «Русская Классическая Школа» на основе трудов К. Д. Ушинского. Дочка ходила туда год на подготовку с 6 лет и вот уже учится во втором классе.
Октябрь 2016 г. Хотела выразить Татьяне Анатольевне и всей команде авторов огромную благодарность за присланные нам учебные и методические пособия И. А. Горячевой для дошкольников. Содержательный материал, оформление, цветовое решение, качество бумаги . Всё так гармонично, в наше время это мало где встретишь!
Октябрь 2016 г. Уважаемая Татьяна Анатольевна! Сердечно поздравляем Вас с Днём учителя! От всей души благодарим Вас за Ваши труды. Хотим поделиться с Вами радостью от соприкосновения с созданной Вами системой «Русская Классическая Школа» и опыта работы по ней.
Октябрь 2016 г. По программе «Русской Классической Школы» я работаю 7 лет. Переход на эту программу был естественен и безболезнен, так как программа ориентируется, прежде всего, на ребенка, на его природу.
Октябрь 2016 г. Уже шесть лет я работаю по программе «Русская Классическая Школа» при храме Зосимы и Савватия в Москве, р-н Гольяново. За эти годы приходилось вести уроки у 4-5-6-летних детей, и вот уже второй год — в начальной школе. Поэтому то, о чем я буду вести речь далее, не просто слова.
Октябрь 2016 г. Программа словесности «Русской Классической Школы» на основе трудов К. Д. Ушинского предлагает живую систему преподавания, основанную на наглядности, обращении к фольклору, русским традициям, к высоким литературным образам; учит с глубоким уважением относиться к тем убеждениям, которые определяют поведение человека.
Сентябрь 2016 г. Посылаем свои впечатления от встречи с системой обучения «Русской Классической Школы» и наблюдения из небольшого опыта преподавания по этой системе.
Сентябрь 2016 г. Г. А. Моисеева Когда моя дочь поступала в гимназию, я слышала, что программа сложная. Но после года обучения (сейчас дочь учится во втором классе) я увидела, что материал усваивается легко.