Семинар по обучению детей дошкольного возраста. Часть первая (4 года)

Ход семинара. Активные ссылки:

Издержки прогрессистского подхода в образовании.

Отличия методики РКШ.

План семинара.

Объём занятий в неделю.

Важность раздельного обучения.

Из истории звукового (аналитико-синтетического) метода обучения грамоте, введённого К. Д. Ушинским.

Значение для детей образного восприятия; буквы-поделки.

Обзор методики обучения четырёхлетних детей.

Артикуляционная гимнастика.

Звуковые упражнения.

1. Произнесение звука по наводящим вопросам.

2. Подбор слов на заданный звук.

3. Сложение звуков в слова.

4. Продолжение слов в контексте рассказа.

5. Игры с лото.

6. Выполнение заданий по карточкам.

Об иллюстрировании пособий РКШ.

Объяснение отсутствия арифметики в дошкольной программе РКШ.

7. Деление слов на звуки.

Роль самонаблюдения.

Программа занятий.

«Волшебный мешочек» и «Буквенное лото».

Чтение по догадке.

Особенность материалов для чтения: совпадение произношения и написания.

Возможность вхождения ребёнка в программу для дошкольников на любом этапе.

Письмо слов, прочитанных по догадке.

Поиск надписей к картинкам.

Изготовление детьми Азбуки.