Август 2026 г.
После июльской паузы в семинарском расписании РКШ работа продолжилась в Перми: с 1 по 3 августа там прошёл наш трёхдневный семинар по программе начальной школы в новом варианте.
Обычно семинар по начальным классам проводится для трёх-четырёх учебных групп, работающих параллельно в разных аудиториях с разными тренерами-методистами, каждый из которых отвечает за свой предметный блок. Такой вариант рассчитан на большое количество участников — 80-120 человек.
Однако мы получали очень много просьб на проведение трёхдневных семинаров от городов с населением менее 1-2 миллионов человек, где собрать около ста участников никак не получалось. Поэтому мы решили опробовать новый способ проведения полноценного трёхдневного семинара: для двух учебных групп.
Такой семинар ничем не отличается от традиционного ни по количеству часов, ни по содержанию, но позволяет проводить обучение при меньшем количестве слушателей — от 40 до 60 человек. Единственное отличие в том, что мы делим весь поток не на три или четыре группы, а на две, и два методиста вместо четырёх проводят обучение за те же три дня.
Пермь стала первым городом, где был опробован этот вариант проведения наших трёхдневных семинаров.
Обучение проходило в частном образовательном учреждении «РКШ “Андреевская”» для 45 человек из Перми и Пермского края, а также из Свердловской, Челябинской и Тюменской областей, Удмуртии, Нижегородской области и Чувашской Республики.
Одни приехали за целостным и глубоким знакомством с программой, другие — за уточнением методических деталей, ответами на накопившиеся вопросы и богатым опытом тренеров-методистов и действующих практиков РКШ.
Три дня были посвящены основным блокам программы начальной школы: блоки «Чтение» и «Русский язык. Письмо» проводила Оксана Владимировна Аксёнова, блоки «Вычислительные навыки» и «Решение задач» — Наталья Николаевна Малюга. Работа велась параллельно в двух аудиториях.
Судя по отзывам, для участников было важным не только содержание семинара, но и сама форма работы: возможность попробовать отдельные приёмы на себе, побывать и в роли ученика, и в роли учителя, сразу разобрать ошибки, задать вопросы методистам и увидеть, как выстраивается урок в живом движении.
Многие говорили, что во время семинара для них прояснились трудные места, появилось понимание, с чего начинать и как двигаться дальше, а у кого-то даже ушёл страх перед уроками. Одна из участниц назвала семинар «открытием новых земель», другая написала коротко и точно: «Пазл сложился».
И, конечно же, в откликах звучала благодарность Оксане Владимировне и Наталье Николаевне — за подробные объяснения, терпение, открытость к вопросам, практические советы и щедрую передачу опыта. Участники отмечали, что материал был подан доступно, живо и при этом очень содержательно: «на одном дыхании», «без монотонности», с большим количеством наглядности, примеров и разборов.
Отдельную признательность слушатели адресовали принимающей стороне. В отзывах не раз отмечали радушный приём, красоту школьного пространства, заботу об участниках и ту атмосферу, в которой легко включаться в работу и чувствовать себя комфортно и душой, и телом.
Ниже вы можете прочитать отзывы более подробно, а также посмотреть все фотографии с мероприятия.
Полина Анатольевна Вакула:
Меня, как и большинство мам, волнует развитие и воспитание моих детей. И при рождении дочери этот вопрос встал наиболее остро, начиная с выбора детского сада и дальнейшего обучения. Мы с мужем объехали все садики на районе, имеем опыт обучения сына по системе Монтессори, которая оказалась очень индивидуалистической, берущей много европейских ценностей. А наше общество всё-таки базируется на коллективном, и русский ребёнок просто обязан знакомиться с культурой, историей и языком своей страны, учиться в среде, где душа воспаряет. Так мы и познакомились с РКШ.
Около года данная аббревиатура не вызывала никаких эмоций, однако этим летом возникли вопросы по поводу подготовки к начальной школе: как лучше будет для моего ребёнка? куда идти? и не рано ли в пять лет ходить на подготовительные? Ответов на эти вопросы я не нашла, и мы переехали в мой родной город, поменьше, где всё просто и понятно: знакомые садики, быстрота логистики, сильные школы, экология и гармония.
К моему счастью, во время работы в семейной школе мой взгляд пал на учебные пособия Ушинского под редакцией Горячевой. И вот я уже на семинаре РКШ, где учатся учителя начальной школы, впитываю и поглощаю информацию с открытым ртом, слушаю опытных педагогов, специалистов высшего ранга, которые приехали специально для нас и затрачивают колоссальный ресурс сил и времени на наше обучение. Каждое их слово, каждая страница учебников, методики и многолетние наработки трогают за живое. Когда я начала читать тексты пособий, сами собой начали наворачиваться слёзы от ощущения счастья, что учёба может быть выстроена настолько грамотным образом для гармоничного взращивания моей малышки.
И хотя в школу нам только через два года, я безмерно благодарна, что пришло знание и ответ, как нашей семье двигаться дальше (знание свыше, иначе не сказать). Вы не представляете, какой груз пал с моего сердца. Внутри всё отпустило и расцвело, ведь мне показали вектор, направление движения, даровали некую почву под ногами, избавили от смятений и ложного метания.
Особенной радостью было знакомство с Натальей Николаевной, Оксаной Владимировной и педагогами-единомышленниками. Дополнительным бонусом выяснилось, что основоположники и сильные РКШ-школы находятся в Екатеринбурге, что даёт нам возможность заранее подготовиться к первому классу без суеты и с уверенностью в правильности нашего выбора.
Ксения Алексеевна Вяткина:
Мне было важно посетить это обучение для профессионального улучшения моей работы, даже жизненно необходимо, так как я сама учитель начальных классов.
Семинар расставил все мои вопросы по полочкам. Я теперь поняла, как проводить письмо по памяти (алгоритм), научилась решать задачи, получила много знаний по программе.
Вообще очень нравятся все ваши семинары, нового ждала с большим удовольствием. Шикарная подача материала, море наглядности везёте с собой, показываете видео, ещё и с путеводителями отправляете домой. Это очень здорово. Глядя на ваших методистов, я тоже хочу быть таким крутым профессионалом в своём деле.
Осталась в восторге от встречи народа: всё по пунктам расписали в чате, позаботились о нашем комфорте на месте. Методисты открыты, всегда готовы слушать миллионные вопросы. Место суперское, впервые увидела такую бомбезную школу.
Я счастлива, что на моём веку наши пути с вами пересеклись. Огромная благодарность за ваш труд!
Любовь Юрьевна Чинивизова:
Я приехала на семинар, чтобы освежить и углубить знания по программе РКШ. У меня трое детей, обучающихся в формате семейного образования. Старшая дочь занималась дома первые 5 лет, начальная школа — по РКШ. Двое младших сейчас тоже учатся по РКШ. Так как я учу их сама, мне необходимо периодически и самой учиться.
Также обучение на ваших семинарах помогает мне и в работе — я репетитор по русскому языку, и мне приходится помогать ребятам выявлять и закрывать их пробелы. Глубокое знание базы начального образования (а я считаю, что программа РКШ — это знание именно глубокое) очень помогает в этой работе, так как многие проблемы с усвоением программы русского языка в средней школе берут истоки именно в началке.
Очень благодарна за возможность учиться, за гостеприимный приём, за профессионализм и мастерство методистов. Успехов и процветания вашему делу!
Ольга Александровна Красилова:
Благодарю всех причастных к нашему семинару за грамотную, до мелочей продуманную организацию. Мне — не учителю — было доступна вся информация по методикам. Структура проведения семинара, дни, расписание — во всём чувствуется нацеленность на максимум работоспособности!
Благодарю за то вдохновение и жизнеутверждение, которое транслируется Оксаной Владимировной и Натальей Николаевной в части преподнесения материала детям, за возможность в дальнейшем получать методическую поддержку.
Благодарю всех сотрудников школы «Андреевская» за радушный приём, комфорт, чистоту и красоту.
Елена Афанасьевна Глухих:
Для меня важно было посетить семинар РКШ по начальной школе, так как эта образовательная система привлекает меня уже несколько лет. Хочется глубже её изучить, чтобы использовать в своей работе, и не элементами, а полностью. Видеть, с какой заинтересованностью учатся дети, как они познают мир — это счастье для каждого учителя!
Огромная благодарность Оксане Владимировне и Наталье Николаевне за то, что в эти дни они с большим вниманием, тактичностью отнеслись к нам, слушателям. Они не просто рассказали о своём опыте работы и знакомили нас с методиками, но и искренне общались с нами, помогали.
Спасибо также педагогам «Андреевской школы» за то, что всегда гостеприимно встречают учителей, приезжающих на семинары. Всегда приятно находиться среди единомышленников. И очень важно получать много полезного от наставников.
Ирина Михайловна Сивакова:
Семинар прошёл на одном дыхании с огромным потоком важной для работы практики, чётким алгоритмом и последовательностью, что облегчает понимание учителю без опыта. Выделены важные мелочи в самых сложных для восприятия детьми тем, продемонстрированы ошибки учителя при донесении информации до обучающихся деток.
Огромная благодарность Наталье Николаевне и Оксане Владимировне за терпимость, отсутствие монотонности в изложении материала. Очень ценной оказалась возможность вновь постоять у доски, прожить роль учителя и ребёнка.
Уезжаю под большим впечатлением и наполненная ценными знаниями, с желанием приступить к практике как можно скорее, очень вдохновлена)))
Мария Вячеславовна Осипова:
В прошлом году узнала об РКШ и очень заинтересовалась ею, захотелось попасть на семинар, чтобы изучить эту программу и в дальнейшем преподавать по ней.
Семинар был максимально полезен, очень структурирован и понятен. Три дня пролетели как миг, даже не заметила. Ни усталости, ни напряжения, только восторг, эмоции и восхищение. Каждый вечер приходила домой окрылённая от прошедшего дня. Чудесные тренеры-методисты, прекрасные люди из разных городов России. Мы побывали и в роли педагогов, и в роли учеников, учились писать на меловой доске, пером и многому-многому другому. На каждом занятии было место шутке и смеху.
Огромная благодарность всем, особенно Наталье Николаевне и Оксане Владимировне! Эти три дня были незабываемы. Полный восторг!
Ольга Олеговна Котова:
Спасибо большое за информативные, доступные, положительно заряженные три дня семинара! Методистам отдельные слова благодарности за увлечённость и умение зажечь, увлечь за собой в мир РКШ, за ответы на все «глупые» вопросы.
Очень рада, что посетила очный семинар! Несколько лет назад не смогла «дослушать» три дня видеосеминара, позже начала работать и поняла, что мне не хватает знаний, практических моментов, знания совокупности элементов программы. Также были конкретные вопросы по ведению уроков в четвёртом классе.
На семинаре я нашла ответы. Увидела много моментов за три года (класса), которые я делала не совсем как надо; теперь хочу исправиться с детьми, успеть им дать, объяснить всё в четвёртом классе и, возможно, новой группе первоклашек.
Отдельные слова благодарности принимающей стороне — «Андреевской школе»! Возможность побывать в разных кабинетах, увидеть оформление, школьную мебель — важная часть опыта.
Екатерина Васильевна Балашова:
Математику так интересно было слушать! В школе не любила, а в 42 года понравилось. Устный счёт был очень интересен и увлекателен, я поверила в свои силы. Чтение и русский язык преподносились с душой, преподаватели объясняли несколько раз, если нужно. Они искренне любят своё дело, это ощущалось на занятиях.
Ольга Владимировна Дурова:
Программа семинара была очень насыщенная, интересная. Ранее с данными методиками не была знакома, поэтому для меня эти три дня прошли как «открытие новых земель». Тренеры-методисты грамотно и бережно погружали в материал, делились опытом работы, возможными «препятствиями» на пути и, самое главное, давали инструменты их преодоления и решения.
Благодаря качественной логике построения работы на семинаре пропал страх новой программы, появилась уверенность и понимание, с чего начинать работу, как её выстраивать и к чему должен прийти учитель.
Татьяна Николаевна Давыдова:
Я мама, у которой дочка идёт в первый класс в школу РКШ («Андреевская»). Мне важно посещать ваши семинары, чтобы глубже понять эту систему, чтобы помогать своему ребёнку, если это будет необходимо, чтобы лучше понимать процесс обучения, быть с ребёнком «на одной волне», так как ребёнок видит, что мама тоже обучается.
Семинар полностью решил мои задачи, и ещё больше стала моя любовь к РКШ. Если бы во всех школах появился такой глубокий и понятный подход к обучению, большинство ребяток полюбили бы учиться, и население у нас стало бы грамотнее. Огромная благодарность преподавателям, вы делаете большое дело для нашей страны.
Сейчас у меня в планах посетить семинары по чистописанию, церковнославянскому и истории. И также после семинара мне захотелось научиться устному счёту и письму пером. Рада, что мои дети имеют возможность учиться по такой духовно-нравственной системе.
Дарья Анатольевна Иванова:
РКШ давно вызывает интерес (не помню, с чего началось). В июне прошла семинары в Санкт-Петербурге по дошкольникам, истории и чистописанию, но после этого мне как будто не хватало частей пазла для полной картины. Поэтому мне было важно как можно скорее пройти семинар по начальной школе, чтобы принять решение о том, начинать ли работать по РКШ с дошкольниками.
Пазл сложился (например, я поняла, как объяснять детям переход от звукового [акно] к орфографическому «окно» и тому подобное). И да, я утвердилась в своём решении начать работать по РКШ с детьми 4–6 лет.
Мария Андреевна Фефилова:
Так как я начинающий педагог, то изучаю доступные мне программы и методики, чтобы отыскать путь, который будет моим. Об РКШ слышала раньше, изучала материалы на сайте. Методики такой фундаментальной системы хотела изучить подробнее, что и было целью посещения семинара.
Обучение погрузило меня в атмосферу профессионального сообщества, где думают о результатах детей не в рамках цифр и рейтингов, а в рамках успешной личности. Три дня позволили познакомиться с основами РКШ; дальнейшее погружение возможно на базе пособий, которые нам доступны бесплатно, за что благодарим вас! Также разработанные организаторами путеводители, эту копилку информации позволили забрать с собой. Структурированность, целостность и практико-ориентированность этих пособий для учителей нельзя не отметить отдельно. Спасибо за качественное обучение!
Наталья Викторовна Былева:
Я пришла на семинар с целью освежить свои знания, задать накопившиеся за лето вопросы. Было очень полезно с отдыха переключиться на рабочую волну, вновь погрузиться в методики РКШ. В каком-то смысле я почувствовала себя ребёнком: задавала вопросы, получала знания. Взяла себе на заметку вещи, которые нужно подкорректировать. Огромная благодарность Оксане Владимировне и Наталье Николаевне за их труд и терпение!
Галина Сергеевна Крендель:
О системе РКШ я знала в общих чертах, несмотря на то, что изучила информацию на сайте, посмотрела все видеоуроки и онлайн-семинары.
На офлайн-семинаре многое встало на свои места: как организовать урок, как правильно сказать ученику, чтобы был результат, и прочее. Было интересно погрузиться в формат урока и попробовать на себе разные приёмы, познакомиться с методистами, зарядиться их энергией и желанием с любовью и добротой нести детям знания. Также было важно пообщаться с коллегами-единомышленниками из разных городов.
Благодарю Оксану Владимировну и Наталью Николаевну за вашу преданность делу и любовь к людям, коллектив «Андреевской школы» —за помощь в организации семинара и поддержку в организационных вопросах, за эстетику и наслаждение, которые испытал каждый участник в ваших стенах. Всем удачи и процветания!
Наталья Андреевна Горшкова:
Как мама школьников я имела дело со многими программами начальной школы. Проходя их с детьми, сталкивалась с немалыми трудностями в помощи им. В результате когда дети подросли, пришлось прибегать к помощи репетиторов, чтобы сдавать ОГЭ, ЕГЭ. Это наталкивало меня на мысль поиска программы, которая бы давала хорошие знания на долговременной основе. И ещё я хотела получить педагогические навыки, чтобы могла сама помогать детям и, возможно, перейти уже на семейное обучение.
Семинар полностью помог решить эти задачи. Я познакомилась с методиками и осознала, что некоторые моменты уже и так применяю в жизни, то есть что-то из этой программы применяла моя учительница в начальной школе. Пользуюсь этим до сих пор сама и пытаюсь так учить, помогать понять моим детям. Неосознанное вышло в осознанное плюс добавились инструменты, которые помогут более наглядно этим пользоваться. Например, учить счёт в пределах 20 с блоками, десятки — с пучками палочек.
Я очень довольна обучением на семинаре. Всё доступно, наглядно, с вовлечением и благодаря этому понятное и запоминающееся. Осталось закрепить всё опытом.
Анастасия Алексеевна Жуланова:
Я пришла на семинар вдохновиться педагогическим опытом таких замечательных методистов, как Оксана Владимировна и Наталья Николаевна. Для меня было важно услышать их ценные рекомендации к урокам словесности и арифметики. Также было полезно и здорово пообщаться с педагогами из других школ, поделиться своими формами и приёмами работы с детьми. Благодаря этому семинару я пополнила свою методическую копилку и получила мотивацию для продуктивной работы на будущий учебный год.
Ирина Вячеславовна Маслова:
Мне очень нравится программа РКШ. Моей целью было лично увидеть и пережить то, что переживают наши дети, когда получают знания в доступной и понятной форме, используя много наглядного материала. Также важным моментом было лучше понять методики преподавания и ещё больше утвердиться в программе.
Благодарю наших методистов Аксёнову Оксану Владимировну и Малюгу Наталью Николаевну за их бесценный опыт, которым они делились с нами. Огромное спасибо за их большие сердца. Очень хочется побывать в будущем и на углублённом семинаре.
Марина Юрьевна Ушакова:
На семинар я пришла, чтобы подготовиться к проведению занятий в третьем и четвёртом классах. Третий класс я начинала вести, но это был не полный год обучения, а в четвёртом классе не работала.
На семинаре поняла, как нужно подготовиться к учебному году, увидела методические пособия, учебники, тетради, наглядность, планирование. Ещё удалось вспомнить уроки в первом и втором классах: работу в тетрадях, письмо пером, счёт на палочках.
Спасибо за то, что каждое задание на семинаре у нас проверяли сразу и разбирали ошибки. Мне всё понравилось.
Ольга Михайловна Быкова:
Как репетитор, изучавшая и работавшая по разным программам, хочу отметить программу РКШ как наиболее эффективную, мощную и природосообразную, приближенную к детской логике и любопытности.
Я ещё не работала по РКШ, это было только знакомство и введение. Но то, что дали нам методисты, поможет мне уверенно начать вести первый класс вплоть до четвёртого.
Все три дня семинара были очень насыщенными, практика составляла 90% времени, и это самое важное для подачи. Хотя и теория была также необходима.
Организация семинара на высшем уровне. Благодарю всех, кто причастен к этому. Спасибо огромное, что приехали в Пермь. Очень актуально для меня и вовремя.
Юлия Владимировна Хрусталева:
Я пришла на семинар, чтобы глубже познакомиться с РКШ. Работаю педагогом-организатором в школе, где дети обучаются по данной программе, соответственно, соприкасаюсь с ней. И мне хотелось лучше понимать, чем эта программа отличается от других. Также иногда я помогаю ребятам с выполнением домашнего задания, и мне хотелось, чтобы эта помощь была правильной и с опорой именно на РКШ, а не на другие программы.
Данный семинар оказался очень полезным для меня, потому что я поняла основные мотивы программы. Думаю, что моя помощь детям теперь будет более профессиональной уже в следующем учебном году.
Хотелось бы поблагодарить Оксану Владимировну и Наталью Николаевну! Информация, полученная от них, была доступна и понятна. После семинара я поняла, как легко донести сложную информацию до учеников. Приезжайте в Пермь почаще! Будем очень рады!
Екатерина Анатольевна Белоножкина:
С сентября буду работать учителем начальных классов в школе, где применяется программа РКШ, поэтому мне было важно ознакомиться с методиками ближе. Семинар отлично помог справиться с этим даже человеку, знакомящемуся с программой впервые.
Огромная благодарность методистам за ваш сердечный вклад и искреннее желание научить людей методикам. Занятия поданы лаконично и интересно. Благодарю за прекрасное сопровождение кураторов.
Татьяна Игоревна Кушнова:
Я пришла на семинар с целью освежить знания и навыки, которые требуются в курсе начальной школы. С этого учебного года буду работать в среднем звене, но чувствую преемственность и тесную связь начальной школы и средней. Семинар, безусловно, помог мне решить эти задачи. Благодарю Н. Н. Малюгу и О. В. Аксёнову за чуткое и бережное наставничество! Желаю образовательной системе РКШ процветания. Огромное спасибо.
Оксана Викторовна Кофанова:
Спасибо большое за великолепный семинар! Углубила свои знания и получила много полезной, нужной для меня информации, так как впереди уже второй класс. Материал педагоги подавали доступно, отвечали на все интересующие нас вопросы. Особенно ценно, что все материалы есть на официальном сайте, ими удобно пользоваться, не нужно ничего искать.
Ирина Валерьевна Охотникова:
Я пришла на обучение, чтобы получить знания о методиках РКШ, так как в дальнейшем планирую обучать детей по ним, восстанавливать утраченные и разрушенные традиции русской школы, духовно-нравственно воспитывать детей.
На семинаре был реально продемонстрирован план обучения в начальной школе. Благодарю организаторов за прекрасную возможность погрузиться в детально продуманную образовательную систему. Благодарю Наталью Николаевну и Оксану Владимировну за возможность получения от них знаний по РКШ. Очень хотелось бы, чтобы такие семинары организовывались чаще!
Светлана Леонидовна Кокшарова:
Мне предложили работу в РКШ с учащимися первого класса. Поэтому мне стало интересно познакомиться с программой и методиками преподавания, научиться объяснять детям изучаемый материал по ним.
На семинаре мне понравилось, как подробно и доступно были объяснены подходы в обучении и объяснении детям. Было много практической работы. Большое спасибо преподавателям и организаторам семинара.
Анна Анатольевна Хабибуллина:
На семинар я пришла с целью повысить уровень знаний по программе РКШ и применить новый полученный опыт на практике. Он помог мне лучше разобраться в типах задач, в методах и приёмах вычислений, в анализе всех видов задач. Методическая часть очень понравилась своей насыщенностью и глубиной, мне как учителю это ценно и важно в моей преподавательской деятельности.
Благодарна за профессионализм Оксане Владимировне и Наталье Николаевне. Этот опыт бесценный! Грамотная, поставленная речь вызывает интерес к тренерам-методистам, беру на заметку всё сказанное в дни семинара.
Отдельное спасибо хочу сказать всем организаторам и коллективу данной школы. Жду следующих семинаров.
Надежда Валентиновна Кокотова:
Я очень благодарна Алтушкиной Татьяне Анатольевне за основание РКШ. Мои дети с первого класса учатся по этой программе.
На семинаре я узнала очень много нового для себя. Поняла, насколько эта программа глубокая и в то же время простая и доступная для детей.
Выражаю сердечную благодарность Оксане Владимировне и Наталье Николаевне за их титанический труд и заботу, за их профессионализм. Очень подробно и в доступной форме прошла обучение. Обязательно буду посещать семинары РКШ в дальнейшем.
Александра Олеговна Ахметзянова:
Огромное спасибо за семинар! Я пришла на него, чтобы познакомиться с РКШ, и он мне сильно помог, было очень интересно, всё доступно и просто. Методисты просто замечательные, увлекательно вели семинар, время пролетало незаметно. Мне всё очень понравилось, впечатления только положительные. Было много общения, обмена опытом в перерывах. Я узнала для себя многие моменты, которые в будущем помогут мне — как мама трёхлетки я уже решила для себя, что подготовка к школе у нас будет по системе РКШ.
Желаю вам процветания, успехов, пусть всё будет хорошо в вашем непростом, но очень важном деле.
Алина Андреевна Ставер:
На данный семинар я приехала впервые. В этом месяце устроилась на работу в частную школу с элементами РКШ, и руководство направило меня на обучение с целью ознакомления с этой программой. Для меня было важно посетить его, так как с данным УМК я ранее не работала и, пролистав учебники, я не очень поняла, в каком виде вести свою работу.
Благодаря этому семинару, методистам, подготовленным материалам я более детально познакомилась с УМК, его целями, задачами и ценностями программы. Меня очень впечатлил формат работы (было удобное деление на малочисленные группы, уроки по 2 часа), подготовка методистов, их энтузиазм и любовь к детям и к своему делу.
Людмила Николаевна Лосева:
Я пришла на семинар, чтобы познакомиться, узнать, перенять методики преподавания по РКШ, так как с сентября 2026 г. буду работать учителем начальных классов.
Для меня было важным посетить семинар до начала моей работы, чтобы сразу было понимание, как работать по данной программе и «не навредить» детям, не вносить «смуту» в процесс обучения.
На семинаре я познакомилась с методиками, почерпнула недостающие знания, хотя и пересмотрела перед очным обучением все семинары в записи. Методисты Оксана Владимировна и Наталья Николаевна отвечали на все вопросы, даже самые банальные, вовлекали нас в процесс обучения, рассказывали нюансы, «фишечки» проработки тем. Я в полном восторге от методики ведения семинара — просто, доступно, общение со слушателями на равном уровне. Спасибо вам за вашу работу!
Кира Владимировна Белецкая:
После прохождения семинара ушёл страх от дальнейшего преподавания, многое встало на свои места. Было очень информативно, интересно, время пролетело быстро, а сколько пользы! Огромная благодарность всему коллективу! Ваша работа — это огромный труд.
Татьяна Фёдоровна Полякова:
Слышала много положительных отзывов об этой программе, и захотелось лучше узнать её. Друзья предложили учить детей в семейной школе, и я решила попробовать свои силы. Очень страшно было ехать одной, но совсем не жалею об этих днях учёбы. Я влюбилась в наших учителей. Спасибо за возможность учиться новому!
Екатерина Валерьевна Дунаева:
Целью посещения семинара было погружение в мир РКШ, более детальное изучение методик, а также закрытие пробелов и спорных вопросов относительно данной программы для себя.
Семинар помог мне успешно погрузиться в практическую работу. Особенно ценными оказались советы и рекомендации наших тренеров, примеры из жизни, с которыми мы можем столкнуться на работе в школе. Благодарность Оксане Владимировне и Наталье Николаевне за вклад в нас как специалистов, за терпение! Ваши лекции пролетали на одном дыхании, а материал сам собой укладывался в голову.
Особенно отмечу атмосферу «Андреевской школы» — доброжелательная, располагающая, побуждающая к новым открытиям, желанию постигать.
ФОТОГАЛЕРЕЯ
Благодарим за радушный приём команду ЧОУ «РКШ “Андреевская”», а участников семинара — за активную работу и обратную связь. Пожелания не публикуются, но передаются команде разработчиков и, по возможности, учитываются.
***
Пермский опыт показал, что новый вариант проведения трёхдневного семинара действительно позволяет сохранять полноту традиционного и при этом делать такое обучение доступным для городов и школ, где есть устойчивая заинтересованность в РКШ, но не всегда возможен большой набор участников.
Поэтому теперь мы принимаем заявки на проведение трёхдневных семинаров по программе начальной школы для двух учебных групп. Ориентир для набора участников — от 40 человек. Чтобы обсудить возможность проведения такого семинара в вашем городе, свяжитесь с организаторами семинаров РКШ по адресу
Всю информацию о предстоящих семинарах мы публикуем на этой странице нашего сайта; там же можно подать заявку на участие. Также вся актуальная информация о семинарах дублируется в наших каналах в Max и ВКонтакте.