По следам ноября 2025 г.
Совсем недавно мы рассказывали о краснодарском семинаре по чистописанию, который проходил в апреле в центре РКШ «СОзнание». Вслед за этой новостью хочется вернуться к ещё одной важной странице жизни Русской Классической Школы в Краснодаре — к ноябрьским методическим встречам в этом же центре, о которых мы не рассказали тогда отдельно, но которые стали очень значимыми для педагогов, работающих в «СОзнании».
Напомним, что 22 и 23 ноября 2025 года в этом учебном центре состоялось обучение чистописанию и церковнославянскому языку по методикам РКШ. После долгого перерыва в проведении семинаров в Краснодаре это было важным событием для местного педагогического сообщества.
Но не менее значимым событием после этого стал приезд в «СОзнание» Игоря Петровича Костенко, разработчика математического блока РКШ, и Елены Викторовны Барышевой, нашего тренера-методиста. 25 ноября в этой школе прошли открытые уроки в их присутствии, которые продолжились затем профессиональным обсуждением увиденного учебного процесса.
По словам руководителя «СОзнания» Аллы Валерьевны Затонской, их педагогам уже были знакомы семинары РКШ по разным программам; не хватало именно глубокого взгляда со стороны, как эти программы проявляются в их реальной школьной практике, насколько точно применяются методики.
Елена Викторовна, которая уже не первый год наблюдает за работой краснодарской школы, в этот приезд посещала уроки в начальных классах как у более опытных, так и у совсем молодых учителей, отмечая их успехи и трудности, реакции детей. Позже она присоединилась к Игорю Петровичу, который присутствовал на уроке арифметики в шестом классе.
После этого учебный процесс обсуждался в узком профессиональном кругу, где было задано множество вопросов и услышаны точные замечания. Для коллектива школы этот разговор стал не обычным формальным разбором, а бережной и точной помощью, поддержкой особого рода. Когда беседа ведётся не просто с коллегами, а с одним из разработчиков программы и с тренером-методистом, внутри естественным образом появляется ещё больше ясности, уверенности и чувства опоры.
Игорь Петрович в свою очередь тоже поделился своими впечатлениями о посещении школы. Приводим их как очень ёмкий и наглядный отпечаток и самой встречи, и учебной работы, которая ведётся с детьми:
«Недавно я побывал в Краснодаре в частной школе "СОзнание", работающей по системе РКШ. Пригласила меня туда директор Алла Валерьевна Затонская, очень милая женщина, всей душой преданная своему делу.
Посетил урок математики в 6 классе, который вела по классическому учебнику А. С. Пчёлко учитель Оксана Сергеевна. На уроке была нормальная учебная атмосфера, спокойная и деловая: дети активны, не отвлекаются, слушают учителя, выполняют его указания, сознательно отвечают на вопросы.
Далее Елена Викторовна Барышева провела разбор уроков в начальных классах, которые она посетила. Её анализ направлял педагогов вникать в психологию учащихся, предвидеть их затруднения, понимать их причины и, в результате, находить верные решения методических проблем. Это умение, абсолютно утраченное современной "инновационной" педагогией.
Но самое замечательное впечатление — это, конечно, дети. Спокойные, скромные, дисциплинированные, воспитанные и духовно здоровые. Это и есть главный интегральный показатель духа и качества конкретной школы и методической системы, по которой она работает.
И надо сделать принципиальный вывод. Результаты обучения по системе РКШ доказывают, что при методически правильном, классическом обучении дети развиваются умственно и психически нормально. Следовательно, главная причина массовой "неуспешности" современных российских школьников — не в отсутствии "мотивации", как утверждают "реформаторы", а в утрате, уничтожении "реформой" 1970-х гг. классических методик.
Большая благодарность Татьяне Анатольевне Алтушкиной, которая возродила классическое обучение в России, и Игорю Алексеевичу Алтушкину, при щедрой финансовой поддержке которого это великое патриотическое Дело стало возможным. Система РКШ существует вот уже два десятилетия и непрерывно расширяет круг своих сторонников и участников по всей стране и в ближнем Зарубежье. Этим доказывается, что она отвечает потребности общества, прежде всего, учителей и родителей, и реально решает задачу восстановления качественного обучения и морального оздоровления наших детей (это видно даже на представленных фотографиях)».
ФОТОГАЛЕРЕЯ
