Екатеринбург: Издательство «Артефакт», 2018. – 160 с.

Особенности курса ботаники

Учебник «Ботаника» написан живым художественным языком при строгом соблюдении современного научного подхода к рассматриваемым темам. В нем использованы фрагменты текстов учебников конца XIX – начала ХХ в., для которых был характерен высокохудожественный стиль изложения учебного материала.

«Ботаника» преемственна учебным книгам К.Д. Ушинского "Из природы" для 3-4 классов. Ряд заданий в курсе ботаники построен на повторном, но более глубоком изучении ранее прочитанных текстов К.Д. Ушинского. Иллюстрировал тексты Альберт Михайлович Туманов.

В учебник полностью включен обязательный минимум содержания по ботанике для основной школы и учтены современные образовательные стандарты (ФГОС). Данный учебник состоит из 2 частей и может быть использован при учебной нагрузке 1 час в неделю в 5 и 6 классах или 2 часа в неделю в 6 классе.

Первая часть включает в себя темы, рассматривающие особенности организации живой материи в сравнении с неживой, особенности растительного царства, строение и функционирование вегетативных и генеративных органов растений, а также знакомит с разнообразием растительных организмов. Изучение живых организмов в данном курсе начинается с постижения на начальном уровне принципиальных моментов построения живой материи, связанных с получением из окружающей среды энергии и веществ и дальнейшем их преобразованием. Эти принципы детализируются затем на примере растительных организмов при рассмотрении строения и работы вегетативных органов. Точно также, на примере растений объясняются различия бесполого и полового размножения живых организмов, которые в последующих курсах изучения животных и человека будут рассмотрены повторно, но более глубоко.

Вторая часть (в разработке) будет раскрывать особенности строения и физиологии клеток живых организмов на примере растений, показывать взаимосвязь клеточной организации растений с работой всего растительного организма, даст представление о многообразии растительного царства и его систематике.

Такое распределение учебных тем позволяет при рассмотрении нового материала все время опираться на ранее изученные закономерности построения живой материи, что приводит к смысловому единению всех курсов биологии системы основного общего образования.

Освоение курса «Ботаника» предполагает проведение большого количества наблюдений, экспериментов, практических занятий и экскурсий в рамках урока, во внеурочной деятельности и самостоятельной домашней работе. Базовый практикум включен в задания для самостоятельной работы после каждого параграфа учебника. Практикум, необходимый в поурочной и внеурочной деятельности, изложен в кратком методическом сопровождении к данному учебнику. Также к учебнику есть поурочное планирование.

Учебник дополнен познавательными текстами для домашнего чтения.

При всем вышеизложенном в этом курсе ботаники полностью отсутствует идеологическая мировоззренческая составляющая в виде гипотез происхождения жизни. Главная идея данного курса – общие закономерности построения и функционирования живой материи, проявляющиеся в разных царствах живой природы с некоторыми особенностями. Особенности проявления общих закономерностей живой природы у представителей растительного царства и рассмотрены в учебнике «Ботаника» I часть.